Enseñanza de las ciencias naturales en el marco de la Educación Ambiental Integral: elementos de análisis de propuestas didácticas que abordan el cambio climático en el nivel primario
Se presentan en este trabajo, algunas reflexiones didácticas elaboradas a partir de la experiencia desarrollada en el seminario “El Cambio Climático y su abordaje en el nivel primario”, de la Licenciatura en enseñanza de las Ciencias Naturales para la Educación Primaria con orientación ambiental, de la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina. Estas reflexiones fueron elaboradas con el aporte de distintas disciplinas y enfoques que conforman el campo de la Educación Ambiental, y la Didáctica de las Ciencias Naturales, al abordar una problemática específica y compleja como el Cambio Climático. Metodológicamente se adopta un diseño cualitativo, que aborda el análisis y caracterización de las producciones e intervenciones discursivas de los cursantes. La experiencia desarrollada resulta un aporte a la formación profesional en Educación Ambiental, identificando algunos ejes para el análisis didáctico, y colaborando en el desarrollo de un posicionamiento ético y compromiso ciudadano, que trasciende la enseñanza de una disciplina particular.
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