COMPREENSÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE EXPERIMENTAÇÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
O estudo teve como objetivo compreender as concepções de experimentação dos licenciandos, por meio de um processo de
Investigação-Formação-Ação em Ciências (IFAC) na formação inicial de professores de Ciências e Biologia. O movimento formativo foi
descrito nas narrativas em diários de bordo de 14 licenciandos matriculados na disciplina de Prática enquanto Componente Curricular III
(PeCC III).A partir da Análise Textual Discursiva (ATD) identificamos cinco categorias: “contextual-investigativa”, “complementação da
teoria”, “demonstração da teoria”, “motivação” e “comprovação da teoria”. Elas nos apresentaram as diferentes compreensões dos
licenciandos sobre as aulas experimentais que são refletidas nas práticas dos futuros professores de Ciências e Biologia.
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