RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO

  • Letícia Moraes Estevão
  • Maria José Gebara Fontana
Publicado
2021-11-19

Neste trabalho apresentamos e refletimos sobre os investimentos através de políticas públicas para a inserção da Educação Ambiental na formação de professores no contexto brasileiro. Para isso, apresentamos as leis, diretrizes e parâmetros nacionais sobre Educação Ambiental que vem sendo instaurados no Brasil afim de promover a inserção da Educação Ambiental no educação básica e também na formação de professores. Sobre a formação de professores de Física, averiguamos que as pesquisas acadêmicas convergem para a metodologia Estudo de Caso e pesquisa ditas como básicas, no qual há a intenção de preeencher lacunas na formação dos professores. Diante disso, percebemos que imagem do professor é historicamente marcada por uma série de controles externos que culminaram na falta de autonomia, seja através de suas práticas, mas também como ser social que está inserido no mundo.

Palabras clave: Educação Ambiental, Formação de professores, Ensino de Física, Políticas publicas em Educação Ambiental (pt)

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APA

Moraes Estevão, L., & Gebara Fontana, M. J. (2021). RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1392-1397. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349

ACM

[1]
Moraes Estevão, L. y Gebara Fontana, M.J. 2021. RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1392-1397.

ACS

(1)
Moraes Estevão, L.; Gebara Fontana, M. J. RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1392-1397.

ABNT

MORAES ESTEVÃO, L.; GEBARA FONTANA, M. J. RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1392-1397, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Moraes Estevão, Letícia, y Maria José Gebara Fontana. 2021. «RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1392-97. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349.

Harvard

Moraes Estevão, L. y Gebara Fontana, M. J. (2021) «RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1392-1397. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
L. Moraes Estevão y M. J. Gebara Fontana, «RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1392-1397, nov. 2021.

MLA

Moraes Estevão, L., y M. J. Gebara Fontana. «RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1392-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349.

Turabian

Moraes Estevão, Letícia, y Maria José Gebara Fontana. «RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1392-1397. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349.

Vancouver

1.
Moraes Estevão L, Gebara Fontana MJ. RUMOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):1392-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15349

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