EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Realizamos um panorama inicial sobre as articulações entre Educação Ambiental (EA) e tecnologias digitais (TD) a partir
da análise das edições VI e VII do Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO). A metodologia qualitativa utilizada foi a Análise Textual Discursiva (ATD) (Moraes e Galiazzi, 2016). Neste processo, identificamos modalidades didáticas, temáticas e níveis educacionais. Dentre o uso das modalidades didáticas, os recursos audiovisuais foram os mais utilizados para o trabalho com as temáticas: biodiversidade, sensibilização ambiental e desenvolvimento sustentável. Tendo o maior número de trabalhos com foco no Ensino Fundamental. A partir da investigação do objeto de análise em questão buscamos expandir o fomento na formação de professores e no processo educativo, de modo que possa enriquecer o currículo e a formação cidadã dos alunos.
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