La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora

Project Pedagogy: Approaches to an innovative proposal

Pedagogia Projetiva: Aproximações para uma proposta inovadora

  • Alcira Aguilera Morales Profesor Universidad Pedagógica Nacional
  • Adriana María Martínez Lara Profesor Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2011-09-25

En la agenda pedagógica contemporánea, la discusión acerca del trabajo por proyectos aborda diferentes concepciones que van desde asumir el proyecto como una visión instrumental hasta reconocer en los proyectos una opción pedagógica que trasciende lo metodológico. Desde esta última opción, la siguiente reflexión presentala “pedagogía proyectiva” como propuesta de innovación educativa que se encuentra alimentada por un modelo pedagógico que le da vida, una concepción epistemológica que la sustenta y un amplio y creativo campo de herramientas didácticas y metodológicas que han contribuido en su materialización. Pero, en especial, se muestra cómo la propuesta guarda un profundo sentido formativo por cuanto busca que niños y jóvenes crezcan en un espacio que posibilite el desarrollo de su autonomía, su autenticidad y su libertad.

Palabras clave: Educative innovation, working by projects, systematization of experiences, formation of individuals. (en)
Innovación educativa, trabajo por proyectos, sistematización de experiencias, formación de sujetos (es)
Inovação educativa, trabalho por projetos, sistematização de experiências, formação de sujeitos. (pt)

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ACS

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Aguilera Morales, A.; Martínez Lara, A. M. La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora. Pedagog. saberes 2011, 15.24.

ABNT

AGUILERA MORALES, A.; MARTÍNEZ LARA, A. M. La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 31, p. 15.24, 2011. DOI: 10.17227/01212494.31pys15.24. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/770. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Aguilera Morales, Alcira, y Adriana María Martínez Lara. 2011. «La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora». Pedagogía y Saberes, n.º 31 (septiembre):15.24. https://doi.org/10.17227/01212494.31pys15.24.

Harvard

Aguilera Morales, A. y Martínez Lara, A. M. (2011) «La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora», Pedagogía y Saberes, 0(31), p. 15.24. doi: 10.17227/01212494.31pys15.24.

IEEE

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A. Aguilera Morales y A. M. Martínez Lara, «La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora», Pedagog. saberes, n.º 31, p. 15.24, sep. 2011.

MLA

Aguilera Morales, A., y A. M. Martínez Lara. «La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora». Pedagogía y Saberes, n.º 31, septiembre de 2011, p. 15.24, doi:10.17227/01212494.31pys15.24.

Turabian

Aguilera Morales, Alcira, y Adriana María Martínez Lara. «La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora». Pedagogía y Saberes0, no. 31 (septiembre 25, 2011): 15.24. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/770.

Vancouver

1.
Aguilera Morales A, Martínez Lara AM. La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora. Pedagog. saberes [Internet]. 25 de septiembre de 2011 [citado 3 de diciembre de 2021];0(31):15.24. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/770

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