10A001 O tema violência na formação de professores de Ciências: uma proposta inovadora como jogo de tabuleiro

Bruna Elise Sauer Leal
Rafaela Alves Migliorini
Joslaine Marques Ramos
Fabiéle de Oliveira Cavalheiro
Elenise Sauer
Awdry Feisser Miquelin

Este trabalho relata a necessidade estratégica em abordar o tema violência escolar na formação de professores de Ciências, especificamente no contexto em que acadêmicas vivenciaram o enfrentamento prático em uma escola na região sul do Brasil, onde realizaram seus estágios. A partir desta necessidade concreta, objetivou-se a elaboração de um jogo de tabuleiro, com a finalidade de discutir a temática violência nas escolas. O trabalho foi desenvolvido durante o último semestre de um curso de Licenciatura em Ciências, onde foi realizada discussão sobre a realidade educacional brasileira, levantamento bibliográfico e desenvolvimento do jogo. Almeja-se que a estratégia elaborada seja efetiva para a sensibilização dos estudantes acerca da violência, contribuindo com a educação para a paz no ambiente escolar, assim como para o ensino de ciências.

Leal, B. E. S., Migliorini, R. A., Ramos, J. M., Cavalheiro, F. de O., Sauer, E., & Miquelin, A. F. (2018). 10A001 O tema violência na formação de professores de Ciências: uma proposta inovadora como jogo de tabuleiro. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin), 1-7. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9259
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