1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática

  • Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Giane Correia Silva Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Bruna Elise Sauer Leal Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Awdry Feisser Miquelin Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Publicado
2018-11-14

Objetivamos compreender de que maneira ocorre o processo de ensino-aprendizagem da Matemática, com a utilização de jogos do tipo quiz (de perguntas e respostas), segundo o ciclo da experiência de George Kelly, com estudantes do Ensino Fundamental II, de uma escola no Paraná – Brasil. Como estratégia de coleta de dados, as perguntas e respostas confeccionadas pelos estudantes se organizavam em cartões, dos quais eram trocados durante as partidas. Analisamos esses dados segundo a abordagem metodológica da Análise de Conteúdo e os resultados nos revelam que a dinâmica do jogo de quiz é facilmente construída e replicada pelos estudantes, por ser culturalmente praticada; e que o quiz potencializa o encontro, a confirmação e a revisão dos conhecimentos sistematizados em sala de aula, facilitando tanto o ensino, quanto a aprendizagem na relação professor e estudantes.

Palabras clave: Ciclo da experiência; Jogos de quiz; Ensino-aprendizagem da Matemática (pt)
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APA

Ferrasa, I. A. de C., Silva, G. C., Leal, B. E. S., & Miquelin, A. F. (2018). 1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785

ACM

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Ferrasa, I.A. de C., Silva, G.C., Leal, B.E.S. y Miquelin, A.F. 2018. 1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Ferrasa, I. A. de C.; Silva, G. C.; Leal, B. E. S.; Miquelin, A. F. 1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

FERRASA, I. A. de C.; SILVA, G. C.; LEAL, B. E. S.; MIQUELIN, A. F. 1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785. Acesso em: 26 oct. 2021.

Chicago

Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho, Giane Correia Silva, Bruna Elise Sauer Leal, y Awdry Feisser Miquelin. 2018. «1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785.

Harvard

Ferrasa, I. A. de C., Silva, G. C., Leal, B. E. S. y Miquelin, A. F. (2018) «1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785 (Accedido: 26octubre2021).

IEEE

[1]
I. A. de C. Ferrasa, G. C. Silva, B. E. S. Leal, y A. F. Miquelin, «1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Ferrasa, I. A. de C., G. C. Silva, B. E. S. Leal, y A. F. Miquelin. «1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785.

Turabian

Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho, Giane Correia Silva, Bruna Elise Sauer Leal, y Awdry Feisser Miquelin. «1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 14, 2018). Accedido octubre 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785.

Vancouver

1.
Ferrasa IA de C, Silva GC, Leal BES, Miquelin AF. 1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 26 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8785

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