PLÁSTICA PARTICIPATIVA PARA LA APROPIACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

  • Martín Camilo Pérez Lara Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Diana Carolina Romero Acuña Universidad Pedagógica Nacional.
Publicado
2016-12-09
En el Primer encuentro ambiental desarrollado por la Universidad Pedagógica Nacional, se realizó la intervención denominada Plástica participativa para la apropiación del medio ambiente, cuyo producto fue la creación de un mural para el departamento de Biología. Lo anterior a partir de una exposición retrospectiva acerca del calentamiento global y la relación entre este fenómeno y las prácticas artísticas, para posteriormente por medio de una discusión acerca de dicha exposición, consolidar un boceto que materializó la reflexión en una propuesta plástica. Todo lo anterior con el objetivo de generar una reflexión y sensibilización acerca de las problemáticas ambientales específicamente producto del cambio climático y cómo estas afectan al ambiente, promoviendo además a partir de la creación del mural, el empoderamiento del espacio desde la participación colectiva en donde prime el respeto y la relación con el otro. Así se establece un proceso en el cual por medio del arte es posible producir una impresión más profunda y duradera acerca de diferentes problemáticas desde un referente intertextual, lo que a su vez puede fortalecer la identidad y las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria.
Palabras clave: arte, calentamiento global, ambiente, muralismo, comunidad. (es)
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Martín Camilo Pérez Lara, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Ingeniero Forestal, experto en cambio climático y artista. Actualmente profesional especializado en la dirección de cambio Climático del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.

Diana Carolina Romero Acuña, Universidad Pedagógica Nacional.
Docente ocasional del Departamento de Biología
Pérez Lara, M. C., & Romero Acuña, D. C. (2016). PLÁSTICA PARTICIPATIVA PARA LA APROPIACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. Bio-grafía, 284.292. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2016-6344

- Jaume Adrover, M. y Berbel Gómez, N. (2016). El arte moderno como material pedagógico. Dedica, 10: 127-136. Recuperado de http://hdl.handle.net/10481/41945.

- Change, I. C. (2007). The scientific basis. Contribution of Working Group I to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. United Kingdom and New York: Cambridge University Press.