EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION

  • Nidia Yaneth Torres Merchán Facultad de Educación. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Publicado
2014-05-20

Este trabajo hace parte de una investigación más amplia, sobre los aportes que hacen las cuestiones socio científicas (CSC) al fortalecimiento de las competencias críticas en estudiantes universitarios. En esta comunicación, presentamos  los resultados obtenidos a partir de la discusión de una CSC relacionada con el uso del glifosato en la erradicación de cultivos ilícitos, nos enfocaremos en el análisis que los estudiantes hacen frente a las  declaraciones  de distintos actores que discuten la problemática, los resultados señalan como ese tipo de situaciones contribuye abordar aspectos sociales, éticos, políticos y económicos en la formación de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

APA

Torres Merchán, N. Y. (2014). EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION. Bio-grafía, 903.911. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia903.911

ACM

[1]
Torres Merchán, N.Y. 2014. EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION. Bio-grafía. (may 2014), 903.911. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia903.911.

ACS

(1)
Torres Merchán, N. Y. EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION. Bio-grafía 2014, 903.911.

ABNT

TORRES MERCHÁN, N. Y. EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION. Bio-grafía, [S. l.], p. 903.911, 2014. DOI: 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia903.911. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2490. Acesso em: 21 ene. 2021.

Chicago

Torres Merchán, Nidia Yaneth. 2014. «EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION». Bio-grafía, mayo, 903.911. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia903.911.

Harvard

Torres Merchán, N. Y. (2014) «EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION», Bio-grafía, 00, p. 903.911. doi: 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia903.911.

IEEE

[1]
N. Y. Torres Merchán, «EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION», Bio-grafía, p. 903.911, may 2014.

MLA

Torres Merchán, N. Y. «EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION». Bio-grafía, mayo de 2014, p. 903.911, doi:10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia903.911.

Turabian

Torres Merchán, Nidia Yaneth. «EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION». Bio-grafía00 (mayo 20, 2014): 903.911. Accedido enero 21, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2490.

Vancouver

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Torres Merchán NY. EL USO DEL GLIFOSATO UNA CUESTION SOCIOCIENTÍFICA COMO CONTRIBUCION AL CUESTIONAMIENTO DE LA INFORMACION. Bio-grafía [Internet]. 20 de mayo de 2014 [citado 21 de enero de 2021];00:903.911. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2490

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