Preguntas para repensar los contenidos de enseñanza sobre salud
Questions to rethink health teaching content
Perguntas para repensar os conteúdos de ensino sobre saúde
En distintos contextos socio-históricos, la salud y la enfermedad se han interpretado de diferentes maneras. Estas ideas han permeado en la formación docente y en las aulas, y se suman a las creencias que los/as docentes tienen sobre estas temáticas. En vistas de que estas creencias influyen en las prácticas docentes, en el vínculo con los/as estudiantes y en la construcción de las subjetividades, nos proponemos abrir una serie de preguntas para reflexionar, desde el profesorado de Biología, acerca de cómo podemos revisar estos contenidos de enseñanza.
Berlinguer, G. (1994). La enfermedad. Buenos Aires: Lugar Editorial.
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https://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-309729-2016-09-19.html
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Valls Llobet, C., Banqué, M., Fuentes, M., Ojuel, J. (2008). Morbilidad diferencial entre hombres y mujeres. Anuario de Psicología, 39 (1): 9-22
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