LA HISTORIA DE LA CIENCIA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS EN LOS CURSOS DE FÍSICA UNIVERSITARIOS: UN EJEMPLO EN FUERZA Y MOVIMIENTO

  • Diana Patricia Rodríguez Pineda
  • José González Florez
Publicado
2002-07-14

El artículo muestra una investigación de aula en física introductoria, desde una perspectiva
histórica y compara las explicaciones de los alumnos con las que se han dado a lo
largo de la historia. El trabajo de aula se desarrolla en torno a cuatro situaciones
problemáticas de la mecánica.

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Rodríguez Pineda, D. P., & González Florez, J. (2002). LA HISTORIA DE LA CIENCIA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS EN LOS CURSOS DE FÍSICA UNIVERSITARIOS: UN EJEMPLO EN FUERZA Y MOVIMIENTO. Tecné Episteme Y Didaxis: TED, (12). https://doi.org/10.17227/ted.num12-5965