Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação

  • Marilda Shuvartz
  • Lithyeri P Teixeira
  • José Firmino de Oliveira Neto
Publicado
2017-10-13
Construir um conceito é um processo complexo, e não se configura mediante um ensino baseado na transmissão. Assim, pensando na superação de uma metodologia tradicional objetivamos analisar a construção do conceito de germinação através de uma proposta didática com uso da experimentação investigativa. O estudo tratou-se de uma pesquisa-ação propondo formas de ensino que superassem o modelo transmissivo-recepção dos conteúdos. A intervenção consistiu em cinco aulas elaboradas na proposta da experimentação investigativa, que permitiram aos alunos expor seus conhecimentos e participar ativamente na construção do conhecimento; revelando o desenvolvimento da abstração e da generalização que permitiu elaborações cada vez mais próximas do conceito de Germinação.
Palabras clave: Ensino de Ciências. Experimentação investigativa. Pesquisa-ação (es)

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APA

Shuvartz, M., Teixeira, L. P., & de Oliveira Neto, J. F. (2017). Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516

ACM

[1]
Shuvartz, M., Teixeira, L.P. y de Oliveira Neto, J.F. 2017. Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

(1)
Shuvartz, M.; Teixeira, L. P.; de Oliveira Neto, J. F. Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

SHUVARTZ, M.; TEIXEIRA, L. P.; DE OLIVEIRA NETO, J. F. Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516. Acesso em: 24 jun. 2021.

Chicago

Shuvartz, Marilda, Lithyeri P Teixeira, y José Firmino de Oliveira Neto. 2017. «Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516.

Harvard

Shuvartz, M., Teixeira, L. P. y de Oliveira Neto, J. F. (2017) «Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516 (Accedido: 24junio2021).

IEEE

[1]
M. Shuvartz, L. P. Teixeira, y J. F. de Oliveira Neto, «Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Shuvartz, M., L. P. Teixeira, y J. F. de Oliveira Neto. «Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516.

Turabian

Shuvartz, Marilda, Lithyeri P Teixeira, y José Firmino de Oliveira Neto. «Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido junio 24, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516.

Vancouver

1.
Shuvartz M, Teixeira LP, de Oliveira Neto JF. Experimentação investigativa no ensino de ciências: conceituando germinação. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 24 de junio de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4516

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