Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas

Publicado
2024-01-10

O estudo tem como objetivo apresentar de que forma as aulas remotas nas disciplinas de Ciências Naturais, Biologia, Química e Física foram contextualizadas em escolas da rede pública estadual de ensino da cidade de Benjamin Constant, Amazonas.
Utilizou-se a abordagem qualitativa e pesquisa de campo do tipo exploratória, entrevistandose 10 professores através de entrevistas semiestruturadas. Constatou-se a adoção parcial de conteúdos, temáticas, práticas pedagógicas e metodologias que valorizavam a Amazônia em suas diferentes dimensões. É essencial, para o ensino de Ciências, portanto o uso da abordagem contextualizada e interdisciplinar para que a articulação entre diferentes campos de saberes aconteça.

Palabras clave: Ciências, Interdisciplinaridade, Amazônia (pt)

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APA

Marinho de Araújo, T. V. y Silva Forsberg, M. C. da. (2024). Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), 501–504. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133

ACM

[1]
Marinho de Araújo, T.V. y Silva Forsberg, M.C. da 2024. Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 55 (ene. 2024), 501–504.

ACS

(1)
Marinho de Araújo, T. V.; Silva Forsberg, M. C. da. Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2024, 501-504.

ABNT

MARINHO DE ARAÚJO, T. V.; SILVA FORSBERG, M. C. da. Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 501–504, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133. Acesso em: 9 may. 2024.

Chicago

Marinho de Araújo, Tales Vinícius, y Maria Clara da Silva Forsberg. 2024. «Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55 (enero):501-4. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133.

Harvard

Marinho de Araújo, T. V. y Silva Forsberg, M. C. da (2024) «Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 501–504. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133 (Accedido: 9 mayo 2024).

IEEE

[1]
T. V. Marinho de Araújo y M. C. da Silva Forsberg, «Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 501–504, ene. 2024.

MLA

Marinho de Araújo, T. V., y M. C. da Silva Forsberg. «Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55, enero de 2024, pp. 501-4, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133.

Turabian

Marinho de Araújo, Tales Vinícius, y Maria Clara da Silva Forsberg. «Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 501–504. Accedido mayo 9, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133.

Vancouver

1.
Marinho de Araújo TV, Silva Forsberg MC da. Contextualização do ensino de ciências em tempos de pandemia de Covid-19 em escolas no interior do Amazonas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de enero de 2024 [citado 9 de mayo de 2024];(55):501-4. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21133

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