CRIAÇÃO E MANUTENÇÃO DE UMA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FÍSICA
Neste trabalho, investigamos os fatores que influenciaram a criação e manutenção de parcerias universidade-escolas para o estágio supervisionado de um curso de Licenciatura em Física. Analisamos dados de trabalhos acadêmicos e de uma entrevista com a docente responsável pela criação destas parcerias. Os resultados indicaram alguns fatores que favoreceram a constituição e manutenção das parcerias: diálogo e valorização dos professores das escolas, apoio financeiro e de orientação da universidade e auxílio de monitores no desenvolvimento das atividades de estágio. Também identificamos fatores que dificultaram a manutenção das parcerias, dentre os quais destacamos: falta de comprometimento e rotatividade de alguns professores das escolas, incompatibilidade entre interesses/necessidades formativas dos licenciandos e a proposta de estágio, falta de comunicação efetiva entre os parceiros e burocratização das atividades de estágio.
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