SERÁ QUE REALMENTE EXISTE SEXO SEGURO? DISCURSOS DE PROFESSORAS SOBRE SEXUALIDADE E SAÚDE APÓS CONTATO COM MATERIAL EDUCATIVO IMPRESSO
Nesse estudo buscamos analizar os discursos de professoras da área de Ciências Naturais após contato com Material Educativo Impresso, utilizado como mediador em espaço formativo sobre sexualidade e saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, pautada em referenciais pós-críticos, realizada com três docentes que lecionam o componente curricular Educação para a Sexualidade em uma escola do Ensino Fundamental, no interior da Bahia/Brasil. Os resultados mostram a predominância de discursos que
problematizam o termo “sexo seguro”, suscitando discussões em torno da produção social das diferenças de gênero e dos relacionamentos, ditos monogâmicos,enquantofatores de aumento davulnerabilidadeao HIV/aids. A percepção da utilização do artefato cultural como estratégia potente para discussões sobre diversidade sexual e respeito às diferenças também esteve presente nos discursos das professoras, caracterizando tentativas de escape de abordagens focadas no biológico.
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