PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE

  • Nabi del Socorro Pérez Vásquez
  • Nelson Ernesto López Jiménez
Publicado
2021-11-19

Se presenta una propuesta en Educación Ambiental (EA) para docentes en formación desde el Enfoque de Indagación
Sistemática, partiendo de un diagnóstico ambiental, el cual develó la necesidad formativa de estos profesionales. Investigación cualitativa con enfoque crítico social, recurriendo al análisis de documentos oficiales y los sentires desde las voces de docentes en formación, egresados y docentes los programas de licenciatura de la Universidad de Córdoba a través de entrevistas, analizadas con el Software Atlas ti 9, evidenciándose que en la mayoría de los programas no existe un compromiso ambiental. La investigación apostó por una educación ambiental para docentes en formación a partir de la interdisciplinariedad, responsabilidad ética, política y social, sin reducirla al área de ciencias naturales, sino a todas las áreas de formación docente.

Palabras clave: Núcleos temáticos problemáticos, Educación Ambiental, docente en formación (es)

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Pérez Vásquez, N. del S., & López Jiménez, N. E. (2021). PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 609-615. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161

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(1)
Pérez Vásquez, N. del S.; López Jiménez, N. E. PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 609-615.

ABNT

PÉREZ VÁSQUEZ, N. del S.; LÓPEZ JIMÉNEZ, N. E. PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 609-615, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Pérez Vásquez, Nabi del Socorro, y Nelson Ernesto López Jiménez. 2021. «PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):609-15. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161.

Harvard

Pérez Vásquez, N. del S. y López Jiménez, N. E. (2021) «PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 609-615. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

[1]
N. del S. Pérez Vásquez y N. E. López Jiménez, «PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 609-615, nov. 2021.

MLA

Pérez Vásquez, N. del S., y N. E. López Jiménez. «PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 609-15, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161.

Turabian

Pérez Vásquez, Nabi del Socorro, y Nelson Ernesto López Jiménez. «PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 609-615. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161.

Vancouver

1.
Pérez Vásquez N del S, López Jiménez NE. PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: BASE PARA RESIGNIFICAR LA FORMACIÓN DOCENTE. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):609-15. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15161

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