A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR

  • Helton Souza de Sá
  • Weverton Bruno Gonçalves da Silva
  • Ana Carolina Biscalquini Talamoni
Publicado
2021-11-19

A horta escolar é uma alternativa ao ensino tradicional que pode ser aplicada de diversas formas no ensino. Hortas são reconhecidas como ferramentas de melhoria do ambiente escolar ao gerar um espaço verde que auxilia na melhoria da qualidade de vida. Neste trabalho, relatamos um estudo de caso, onde utilizamos a implementação do projeto de uma horta vertical para fomentar o sentimento de pertencimento dos alunos à escola e, desta forma, gerar subsídios para que, o mesmo, fosse realizado por professoresem outras instituiçõesescolares.

Palabras clave: Ambiente escolar, Horta escolar, Práticas de Ensino (pt)
Ambiente escolar, Horta escolar, Práticas de Ensino (es)

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APA

Souza de Sá, H., Gonçalves da Silva, W. B. y Biscalquini Talamoni, A. C. (2021). A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3218–3223. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982

ACM

[1]
Souza de Sá, H., Gonçalves da Silva, W.B. y Biscalquini Talamoni, A.C. 2021. A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 3218–3223.

ACS

(1)
Souza de Sá, H.; Gonçalves da Silva, W. B.; Biscalquini Talamoni, A. C. A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3218-3223.

ABNT

SOUZA DE SÁ, H.; GONÇALVES DA SILVA, W. B.; BISCALQUINI TALAMONI, A. C. A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3218–3223, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982. Acesso em: 26 abr. 2024.

Chicago

Souza de Sá, Helton, Weverton Bruno Gonçalves da Silva, y Ana Carolina Biscalquini Talamoni. 2021. «A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3218-23. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982.

Harvard

Souza de Sá, H., Gonçalves da Silva, W. B. y Biscalquini Talamoni, A. C. (2021) «A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3218–3223. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982 (Accedido: 26 abril 2024).

IEEE

[1]
H. Souza de Sá, W. B. Gonçalves da Silva, y A. C. Biscalquini Talamoni, «A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 3218–3223, nov. 2021.

MLA

Souza de Sá, H., W. B. Gonçalves da Silva, y A. C. Biscalquini Talamoni. «A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3218-23, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982.

Turabian

Souza de Sá, Helton, Weverton Bruno Gonçalves da Silva, y Ana Carolina Biscalquini Talamoni. «A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3218–3223. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982.

Vancouver

1.
Souza de Sá H, Gonçalves da Silva WB, Biscalquini Talamoni AC. A HORTA COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA DO AMBIENTE ESCOLAR. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 26 de abril de 2024];(Número Extraordinario):3218-23. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14982

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