Alfabetización digital crítica: genealogía, crítica fundacional y estado del arte
Critical Digital Literacy: Genealogy, Foundational Critique, and State of the Art
Letramento digital crítico: genealogia, crítica fundacional e estado da arte
En este artículo de revisión se aborda la historia y el estado del arte de la alfabetización digital crítica o literacidad crítica digital. Inicialmente, se narran sus orígenes en los giros social y crítico que tomó la alfabetización digital a finales del siglo pasado e inicios del presente. Luego, se explican dos de los catalizadores para su surgimiento; por un lado, su linaje en vertientes críticas de los alfabetismos mediático, informacional y computacional, y, por otro, las críticas efectuadas a otros proyectos e iniciativas de alfabetización digital que fueron fundacionales para definir la literacidad crítica digital. A saber, respuestas a la ambivalencia de implementaciones de alfabetización y tecnología digital en instituciones educativas, objeciones a concepciones instrumentales de alfabetización, postulados de los problemas discursivos con estos alfabetismos, y análisis materialista de su economía política. Finalmente, este estudio concluye con un esbozo de los más importantes marcos y modelos propuestos en la literatura académica en los últimos años, pues estos circunscriben el estado del arte de la alfabetización digital crítica.
alfabetización digital, alfabetización informacional, alfabetización mediática, genealogía, estado de la cuestión (es)
alfabetização digital, literacia da informação, alfabetização midiática, genealogia, estado da questão (pt)
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