Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario

Assessment of Tutoring by University Students

Avaliação da tutoria pelos estudantes universitários

Publicado
2024-04-01

En un contexto socioeconómico cambiante se reclama una enseñanza superior personalizada y permanente que sea adecuada a los nuevos perfiles profesionales versátiles y a la sociedad digital que evoluciona continuamente e invita a repensar qué, cómo, dónde y cuándo aprender. En este marco, la tutoría universitaria se convierte en un proceso imprescindible para acompañar a los estudiantes que enfrentarán el futuro incierto, con el fin de dotarles de recursos para su óptimo desarrollo. Con esto en mente, este artículo plantea como objetivo conocer cómo los estudiantes utilizan y valoran la tutoría en su formación universitaria, a través de un diseño metodológico descriptivo tipo encuesta, que se aplica a 625 estudiantes de los cuatro títulos de grado de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Los análisis realizados muestran un pobre desarrollo de la tutoría universitaria, aún más concentrada en los aspectos académicos que en el desarrollo personal o profesional. Por lo tanto, el artículo señala algunas áreas de mejora de la tutoría, entre ellas, la importancia de informar mejor al alumnado sobre esta o de las herramientas tecnológicas para fortalecer la relación tutorial. 

Palabras clave: higher education, tutoring, vocational guidance, educational guidance, counselling (en)
enseñanza superior, tutoría, orientación profesional, orientación académica, orientación pedagógica (es)
ensino superior, tutoria universitária, orientação profissional, orientação acadêmica, orientação pessoal (pt)

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APA

Pérez-Cusó, F. J., González-Morga, N., González-Lorente, C. y Martínez-Clares, P. (2024). Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario. Revista Colombiana de Educación, (91), 99–120. https://doi.org/10.17227/rce.num91-16615

ACM

[1]
Pérez-Cusó, F.J., González-Morga, N., González-Lorente, C. y Martínez-Clares, P. 2024. Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario. Revista Colombiana de Educación. 91 (abr. 2024), 99–120. DOI:https://doi.org/10.17227/rce.num91-16615.

ACS

(1)
Pérez-Cusó, F. J.; González-Morga, N.; González-Lorente, C.; Martínez-Clares, P. Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario. Rev. Colomb. Educ. 2024, 99-120.

ABNT

PÉREZ-CUSÓ, F. J.; GONZÁLEZ-MORGA, N.; GONZÁLEZ-LORENTE, C.; MARTÍNEZ-CLARES, P. Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 91, p. 99–120, 2024. DOI: 10.17227/rce.num91-16615. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/16615. Acesso em: 15 abr. 2024.

Chicago

Pérez-Cusó, Francisco Javier, Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, y Pilar Martínez-Clares. 2024. «Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario». Revista Colombiana de Educación, n.º 91 (abril):99-120. https://doi.org/10.17227/rce.num91-16615.

Harvard

Pérez-Cusó, F. J., González-Morga, N., González-Lorente, C. y Martínez-Clares, P. (2024) «Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario», Revista Colombiana de Educación, (91), pp. 99–120. doi: 10.17227/rce.num91-16615.

IEEE

[1]
F. J. Pérez-Cusó, N. González-Morga, C. González-Lorente, y P. Martínez-Clares, «Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario», Rev. Colomb. Educ., n.º 91, pp. 99–120, abr. 2024.

MLA

Pérez-Cusó, F. J., N. González-Morga, C. González-Lorente, y P. Martínez-Clares. «Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario». Revista Colombiana de Educación, n.º 91, abril de 2024, pp. 99-120, doi:10.17227/rce.num91-16615.

Turabian

Pérez-Cusó, Francisco Javier, Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, y Pilar Martínez-Clares. «Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario». Revista Colombiana de Educación, no. 91 (abril 1, 2024): 99–120. Accedido abril 15, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/16615.

Vancouver

1.
Pérez-Cusó FJ, González-Morga N, González-Lorente C, Martínez-Clares P. Valoración de la tutoría por parte del alumnado universitario. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de abril de 2024 [citado 15 de abril de 2024];(91):99-120. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/16615

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