Teoría Pedagógica. Una mirada arqueológica a la pedagogía

Publicado
1990-01-01

El presente trabajo no tiene la intención ni mucho menos la pretensión de exponer el pensamiento filosófico de Michael Foucault. Nuestro trabajo al interior del equipo de investigación de la “Historia de las prácticas pedagógicas en Colombia”1 no apunta a ser las obras comentadas de un autor, ni un análisis comentado de su obra: no es una interpretación crítica de la “Arqueología del saber” o de la genealogía del poder.

Palabras clave: Arqueología del saber, pedagogía, educación (es)
La descarga de datos todavía no está disponible.
Martinez Boom, A. (1990). Teoría Pedagógica. Una mirada arqueológica a la pedagogía. Pedagogía Y Saberes, (1), 7.13. https://doi.org/10.17227/01212494.1pys7.13

Foucault, Michel. “Poderes y estrategias”. En: Sexo, poder y Verdad. Conversaciones con Michel Foucault, Miguel Morey. (Ed.). Barcelona, Ed. Materiales, 1978.

Foucault, Michel. “Mesa redonda del 20 de mayo de 1978”.En:La imposible prisión: Debate con Michel Foucault, Barcelona, Ed. Angrama, 1982.

Zuluaga, Olga Lucía. Pedagogía e Historia. Bogotá, Foro Nal. por Colombia, 1987.