Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio

Contributions of the Feminist Economy to Rethink the Teaching Profession

Contribuições da Economia Feminista para repensar a profissão docente

Publicado
2023-07-04

En este artículo se presenta una reflexión pedagógica en torno a los aportes del campo de la Economía Feminista para analizar la relación entre feminización, desarraigo y precarización que ha atravesado históricamente la profesión magisterial en México, y su particularidad en el contexto de la pandemia por la covid-19. Este trabajo se deriva de la sistematización de una experiencia de Investigación-Acción colaborativa que orienta el acompañamiento del colectivo docente de una primaria ubicada en un contexto rural de la Ciudad de México, cuya configuración destaca por encontrarse en una región de relevancia socioecológica para la sostenibilidad de la propia ciudad, la alta rotación del colectivo docente y el carácter pluricultural de las comunidades vinculadas. Se destaca la importancia de resignificación del magisterio con perspectiva territorial y de género y se propone la relevancia de “entrar enteras a las aulas”, con los cuerpos y territorios, para avanzar hacia un horizonte educativo en el que la escuela, al poner el cuidado al centro, sea un espacio fundamental para promover la ampliación de derechos de las infancias, pero también del trabajo docente desde un enfoque de educación sexuada justa y con pertinencia socioecológica.

Palabras clave: care, teaching, feminist economics, expansion of rights, fair gendered education, socioecological relevance (en)
cuidados, magisterio, ampliación de derechos, educación sexuada justa , pertinencia socioecológica, economía feminista (es)
ensino, ampliação de direitos, relevância socioecológica, cuidado, economia feminista, educação justa de gênero (pt)

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APA

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Jiménez Narcia, C. 2023. Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio. Pedagogía y Saberes. 59 (jul. 2023), 170–181. DOI:https://doi.org/10.17227/pys.num59-17798.

ACS

(1)
Jiménez Narcia, C. Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio. Pedagog. saberes 2023, 170-181.

ABNT

JIMÉNEZ NARCIA, C. Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 59, p. 170–181, 2023. DOI: 10.17227/pys.num59-17798. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17798. Acesso em: 13 abr. 2024.

Chicago

Jiménez Narcia, Cora. 2023. «Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio». Pedagogía y Saberes, n.º 59 (julio):170-81. https://doi.org/10.17227/pys.num59-17798.

Harvard

Jiménez Narcia, C. (2023) «Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio», Pedagogía y Saberes, (59), pp. 170–181. doi: 10.17227/pys.num59-17798.

IEEE

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C. Jiménez Narcia, «Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio», Pedagog. saberes, n.º 59, pp. 170–181, jul. 2023.

MLA

Jiménez Narcia, C. «Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio». Pedagogía y Saberes, n.º 59, julio de 2023, pp. 170-81, doi:10.17227/pys.num59-17798.

Turabian

Jiménez Narcia, Cora. «Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio». Pedagogía y Saberes, no. 59 (julio 1, 2023): 170–181. Accedido abril 13, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17798.

Vancouver

1.
Jiménez Narcia C. Aportes de la economía feminista para repensar el magisterio. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de julio de 2023 [citado 13 de abril de 2024];(59):170-81. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17798

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