Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo

Criticism of Physical Education in Colombia: The Revolutionary Political-Ideological Struggles in the Field

Crítica na Educação Física colombiana: as lutas político-ideológicas revolucionárias do campo

Publicado
2020-01-01 — Actualizado el 2020-11-26
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Este artículo analiza dos acontecimientos importantes para el cuestionamiento de la tradición de la Educación Física colombiana a partir de 1960, De un lado, el Movimiento Estudiantil y, de otro, entre los docentes, el Movimiento Pedagógico Nacional y la Asociación Colombiana de Profesores de Educación Física. En términos metodológicos, se basa en el análisis de literatura disponible sobre el tema y en 16 entrevistas con profesionales del campo en Colombia que, de diferentes modos, vivieron aquellas experiencias. Las críticas producidas a la formación profesional, al deporte, a la función social de la disciplina, entre otros aspectos, ayudaron en la creación de las condiciones de posibilidad que van a resultar en la futura renovación teórica del campo de la Educación Física en este país.

Palabras clave: education, crisis, politics (en)
educación, crisis, política (es)
educação, crise, política (pt)
Karen Lorena Gil Eusse, Universidade Federal do Espírito-Santo

Docente aposentado da Universidade Federal do Espírito-Santo, Brasil. PhD em Educação Física.

Valter Bracht, Universidade Federal de Santa Catarina

Docente aposentado da Universidade Federal do Espírito-Santo, Brasil. Pós-Doutor pela Universidade Federal de Santa Catarina.

Felipe Quintão de Almeida, Universidade Federal do Espírito-Santo

Docente da Universidade Federal do Espírito-Santo, Brasil. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, pós-Doutor pela Universidade de Strathclyde.

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Entrevistas

E1. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2016.

E2. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2016.

E3. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2016.

E4. Entrevista concedida à pesquisadora, Bogotá, 2017.

E7. Entrevista concedida à pesquisadora, Bogotá, 2017.

E8. Entrevista concedida à pesquisadora, Bogotá, 2017.

E9. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2017.

E10. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2017

E12. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2017.

E13. Entrevista concedida à pesquisadora, Cali, 2017.

E14. Entrevista concedida à pesquisadora, Montería, 2017.

E15. Entrevista concedida à pesquisadora, Neiva, 2018.

APA

Gil Eusse, K. L. ., Bracht, V. ., & Quintão de Almeida, F. . (2020). Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo. Lúdica Pedagógica, 1(31), 1-17. https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11733 (Original work published 1 de enero de 2020)

ACM

[1]
Gil Eusse, K.L. , Bracht, V. y Quintão de Almeida, F. 2020. Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo. Lúdica Pedagógica. 1, 31 (nov. 2020), 1-17. DOI:https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11733.

ACS

(1)
Gil Eusse, K. L. .; Bracht, V. .; Quintão de Almeida, F. . Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo. Lúdica pedagog. 2020, 1, 1-17.

ABNT

GIL EUSSE, K. L. .; BRACHT, V. .; QUINTÃO DE ALMEIDA, F. . Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo. Lúdica Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 31, p. 1-17, 2020. DOI: 10.17227/ludica.num31-11733. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11733. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Gil Eusse, Karen Lorena, Valter Bracht, y Felipe Quintão de Almeida. (2020) 2020. « Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo». Lúdica Pedagógica 1 (31):1-17. https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11733.

Harvard

Gil Eusse, K. L. ., Bracht, V. . y Quintão de Almeida, F. . (2020) « Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo», Lúdica Pedagógica, 1(31), pp. 1-17. doi: 10.17227/ludica.num31-11733.

IEEE

[1]
K. L. . Gil Eusse, V. . Bracht, y F. . Quintão de Almeida, « Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo», Lúdica pedagog., vol. 1, n.º 31, pp. 1-17, nov. 2020.

MLA

Gil Eusse, K. L. ., V. . Bracht, y F. . Quintão de Almeida. « Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo». 2020. Lúdica Pedagógica, vol. 1, n.º 31, noviembre de 2020, pp. 1-17, doi:10.17227/ludica.num31-11733.

Turabian

Gil Eusse, Karen Lorena, Valter Bracht, y Felipe Quintão de Almeida. « Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo». Lúdica Pedagógica 1, no. 31 (noviembre 26, 2020): 1-17. Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11733.

Vancouver

1.
Gil Eusse KL, Bracht V, Quintão de Almeida F. Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo. Lúdica pedagog. [Internet]. 26 de noviembre de 2020 [citado 20 de octubre de 2021];1(31):1-17. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11733

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