10B002 Didática da Educação para a Paz: uma perspectiva de pedagogias integradas

  • Nei Alberto Salles Salles Filho Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná
  • Virgínia Ostroski Salles Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Thais Cristina dos Santos

Resumen

Este trabalho apresenta elementos centrais da discussão sobre Educação para a Paz e Cultura de Paz, propondo uma organização didática da Educação para a Paz. Como metodologia a pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental. Argumenta-se que os processos relacionados às violências e convivências escolares ganham maior vigor se pensados na integração entre cinco dimensões fundamentais, definidas como “cinco pedagogias da paz”: Pedagogia dos Valores Humanos, Pedagogia dos Direitos Humanos, Pedagogia da Conflitologia, Pedagogia da Ecoformação e Pedagogia das Vivências/Convivências. No decorrer do artigo discutimos estas relações.

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Referencias

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Publicado
2018-11-27
Cómo citar
Salles Filho, N. A. S., Salles, V. O., & Santos, T. C. dos. (2018). 10B002 Didática da Educação para a Paz: uma perspectiva de pedagogias integradas. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin), 1-5. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9263