La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología

  • Ludvison Miguel Herrera Urrego
Publicado
2017-12-12

El presente texto dialoga en relación a las discusiones que surgen a propósito de la participación en la propuesta de investigación Estrategia para la enseñanza de la vida y lo vivo a partir de las colecciones biológicas: Hacia la configuración del Museo Pedagógico. Situación desde donde emerge el acercamiento a figuras como estrategia pedagógica, colecciones biológicas y la vida y lo vivo. Éstas, si bien gozan de amplia movilización en el ámbito del Departamento de Biología DBI, versan en muchos casos en sinonimias entre otras figuras cercanas, dicotomías y múltiples alegorías en sus significaciones

Este motivante lleva a preguntarse por la contemplación de estas figuras como parte del ejercicio investigativo, en este sentido los siguientes párrafos discurren alrededor de su funcionalidad y la reflexión emergente. Vale aclarar que el objetivo de este texto dista de asegurar una posición adecuada o más válida en relación a las figuras mencionadas, por el contrario, su objetivo se halla en presentar las 

Palabras clave: Colección biológica, Estrategia pedagógica, Estrategia didáctica, Práctica de investigación. (es)

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Herrera Urrego, L.M. 2017. La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología. Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 36–43. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7083.

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Herrera Urrego, L. M. La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología. Bio-grafía 2017, 10, 36-43.

ABNT

HERRERA URREGO, L. M. La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología. Bio-grafía, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 36–43, 2017. DOI: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7083. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7083. Acesso em: 22 feb. 2024.

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Herrera Urrego, Ludvison Miguel. 2017. «La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología». Bio-grafía 10 (19):36-43. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7083.

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Herrera Urrego, L. M. (2017) «La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología», Bio-grafía, 10(19), pp. 36–43. doi: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7083.

IEEE

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L. M. Herrera Urrego, «La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología», Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, pp. 36–43, dic. 2017.

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Herrera Urrego, L. M. «La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología». Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, diciembre de 2017, pp. 36-43, doi:10.17227/bio-grafia.extra2017-7083.

Turabian

Herrera Urrego, Ludvison Miguel. «La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología». Bio-grafía 10, no. 19 (diciembre 12, 2017): 36–43. Accedido febrero 22, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7083.

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1.
Herrera Urrego LM. La experiencia en la práctica investigativa: una discusión en el marco de una propuesta de estrategia pedagógica del museo de biología. Bio-grafía [Internet]. 12 de diciembre de 2017 [citado 22 de febrero de 2024];10(19):36-43. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7083

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