La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella

The urban school garden: experiences of knowledge that leave their mark

A horta escolar urbana: experiências de saberes que marcam

  • Nataly Rocío Barbosa González Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Jaime Duván Reyes Roncancio Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Edier Hernán Bustos Velazco Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2023-01-24

Este documento presenta las reflexiones de una profesora de ciencias naturales, sobre su experiencia de enseñanza en el diseño y desarrollo de una huerta escolar urbana en un colegio privado de la ciudad de Bogotá D.C. Se destacan en primer lugar algunos referentes conceptuales importantes para la docente en donde se observa una postura epistemológica sobre la naturaleza del conocimiento para la enseñanza, así como la referencia a los fundamentos curriculares en diálogo con los derechos básicos de aprendizaje y los estándares curriculares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El ejercicio de análisis personal realizado por la docente evidencia una transición de su voluntad que va desde la intención a la realización de acciones concretas en la búsqueda por dar sentido a sus procesos de enseñanza desde enfoques más contextualizados con la comunidad académica a la que pertenece.

Palabras clave: Huerta escolar, naturaleza del conocimiento, enseñanza de la Biología (es)

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APA

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Barbosa González, N. R.; Reyes Roncancio , J. D.; Bustos Velazco , E. H. La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella. Bio-grafía 2023.

ABNT

BARBOSA GONZÁLEZ, N. R.; REYES RONCANCIO , J. D.; BUSTOS VELAZCO , E. H. La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18502. Acesso em: 26 ene. 2023.

Chicago

Barbosa González, Nataly Rocío, Jaime Duván Reyes Roncancio, y Edier Hernán Bustos Velazco. 2023. «La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18502.

Harvard

Barbosa González, N. R., Reyes Roncancio , J. D. y Bustos Velazco , E. H. (2023) «La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18502 (Accedido: 26 enero 2023).

IEEE

[1]
N. R. Barbosa González, J. D. Reyes Roncancio, y E. H. Bustos Velazco, «La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Barbosa González, N. R., J. D. Reyes Roncancio, y E. H. Bustos Velazco. «La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18502.

Turabian

Barbosa González, Nataly Rocío, Jaime Duván Reyes Roncancio, y Edier Hernán Bustos Velazco. «La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido enero 26, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18502.

Vancouver

1.
Barbosa González NR, Reyes Roncancio JD, Bustos Velazco EH. La huerta escolar urbana: vivencias de conocimiento que dejan huella. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 26 de enero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18502

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