Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil

Contributions of bird watching as a didactic strategy for science learning in a school in Nova Friburgo, RJ - Brazil

Aportes de la observación de aves como estrategia didáctica para el aprendizaje de las ciencias en una escuela del municipio de Nova Friburgo, RJ - Brasil

  • Érika de Freitas Pereira Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro
  • Dionéia Evangelista Cesar Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Edmo Montes Rodrigues Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Ricardo Tadeu Santori Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Publicado
2023-01-06

La observación de aves ha demostrado ser una estrategia interesante en la enseñanza de las ciencias, ya que implementa prácticas científicas en el aprendizaje de conceptos en este campo del conocimiento. El presente relato de experiencia se originó a partir del interés espontáneo de estudiantes del séptimo año de la enseñanza fundamental, en una bandada de jacuguaçus (Penélope obscura) que buscaban alimento en el patio del Colégio Estadual Professora Zélia dos Santos Cortes, en Nova Friburgo, RJ, Brasil. Considerando esta curiosidad como una forma de aumentar el interés por los temas científicos, se planteó la observación de aves como estrategia didáctica. Las aves cumplen importantes roles ecológicos, ejercen fascinación sobre las personas, por sus colores y vocalizaciones, y están presentes en casi todos los ambientes, lo que facilita trabajar con ellas y permite establecer relaciones con conceptos de ecología estudiados en el aula y en los libros de texto, tales como como hábitos alimenticios, dispersión de semillas y polinización. El trabajo incluyó una clase teórica, cinco actividades de campo en dos lugares diferentes, discusiones, investigación bibliográfica y presentaciones de trabajos. Se identificaron 29 especies de aves y los resultados indicaron un mayor interés en las clases de ecología, además de una expansión en la percepción ambiental, con énfasis en el entorno circundante. La observación de aves como estrategia didáctica se mostró promisoria, ya que estimula la curiosidad, el contacto con el medio natural, la sociabilidad e integra los conocimientos previos de los estudiantes con los conceptos que se están estudiando.

Palabras clave: practical activities, birdwatching, science teaching, field classes, environmental perception. (en)
actividades prácticas, observación de aves, enseñanza de las ciencias, clases de campo, percepción ambiental (es)
atividades práticas, birdwatching, ensino de ciências, aulas de campo, percepção ambiental. (pt)

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APA

de Freitas Pereira, Érika, Evangelista Cesar, D., Montes Rodrigues, E. y Tadeu Santori, R. (2023). Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087

ACM

[1]
de Freitas Pereira, Érika, Evangelista Cesar, D., Montes Rodrigues, E. y Tadeu Santori, R. 2023. Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
de Freitas Pereira, Érika; Evangelista Cesar, D.; Montes Rodrigues, E.; Tadeu Santori, R. Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil. Bio-grafía 2023.

ABNT

DE FREITAS PEREIRA, Érika; EVANGELISTA CESAR, D.; MONTES RODRIGUES, E.; TADEU SANTORI, R. Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087. Acesso em: 1 feb. 2023.

Chicago

de Freitas Pereira, Érika, Dionéia Evangelista Cesar, Edmo Montes Rodrigues, y Ricardo Tadeu Santori. 2023. «Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087.

Harvard

de Freitas Pereira, Érika, Evangelista Cesar, D., Montes Rodrigues, E. y Tadeu Santori, R. (2023) «Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087 (Accedido: 1 febrero 2023).

IEEE

[1]
Érika de Freitas Pereira, D. Evangelista Cesar, E. Montes Rodrigues, y R. Tadeu Santori, «Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

de Freitas Pereira, Érika, D. Evangelista Cesar, E. Montes Rodrigues, y R. Tadeu Santori. «Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087.

Turabian

de Freitas Pereira, Érika, Dionéia Evangelista Cesar, Edmo Montes Rodrigues, y Ricardo Tadeu Santori. «Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 1, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087.

Vancouver

1.
de Freitas Pereira Érika, Evangelista Cesar D, Montes Rodrigues E, Tadeu Santori R. Contribuições da observação de aves como estratégia didática para a aprendizagem de ciências em uma escola do município de Nova Friburgo, RJ - Brasil. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 1 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18087

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