7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.

  • Magno da Conceição Peneluc Universidade Federal da Bahia
  • Edilson Fortuna de Moradillo Universidade Federal da Bahia
  • Bárbara Carine Soares Pinheiro Universidade Federal da Bahia
Publicado
2018-11-22

Esse trabalho relata a experiência realizada no curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFBA, no trato da Educação Ambiental, dando ênfase aos princípios e pressupostos teórico-metodológicos, assim como aos principais conteúdos trabalhados no componente curricular de Educação Socioambiental. Apresenta os resultados e também o novo desafio de ampliar a pesquisa no componente citado, através da incorporação da Pedagogia Histórico-Crítica. Este trabalho procura contribuir para as propostas de currículos e projetos político-pedagógicos de formação de professores de Ciências/Educação do Campo na perspectiva crítica.

 

Palabras clave: Formação de Professores, Educação do Campo, Educação Ambiental Crítica, Pedagogia Histórico-Crítica. (pt)
Aguiar, W. M. J.; Soares, J. R.; Machado, v. C. (2015). Núcleos de significação: uma proposta histórico-dialética de apreensão das significações. Cadernos de Pesquisa. v.45, n. 155, p. 56-75.
Kosik, K. (2011). Dialética do Concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
Layrargues, P. P. (2006). Muito além da natureza: educação ambiental e reprodução social. In: LOUREIRO, C.F.B.; LAYRARGUES, P.P; CASTRO, R.C. de (Orgs.). Pensamento complexo, dialética e educação ambiental (pp. 72-103). São Paulo: Cortez.
Loureiro, C.F.B. (2015). Educação ambiental e epistemologia crítica. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. Rio Grande, 32(2). 159-176.
Marx, K. (1980). O capital: o processo de produção do capital. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1(1).
Mészáros, I. (2006). Para além do capital: rumo a uma teoria da transição. São Paulo: Boitempo.
Saviani, D. (2013). Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. Campinas, SP: Autores Associados.
Souza, D. C. de. (2017). A construção histórico social de gênero: significados sociais e sentidos para professoras e professores de ciências. Dissertação de mestrado. UNESP, PPGEC. BAURU, SP.
Trein, E. S. (2012). Educação ambiental crítica: crítica de que?. Revista Contemporânea de Educação. 7(14). 304-318.

APA

Peneluc, M. da C., Moradillo, E. F. de, & Pinheiro, B. C. S. (2018). 7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114

ACM

[1]
Peneluc, M. da C., Moradillo, E.F. de y Pinheiro, B.C.S. 2018. 7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
Peneluc, M. da C.; Moradillo, E. F. de; Pinheiro, B. C. S. 7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

PENELUC, M. da C.; MORADILLO, E. F. de; PINHEIRO, B. C. S. 7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Peneluc, Magno da Conceição, Edilson Fortuna de Moradillo, y Bárbara Carine Soares Pinheiro. 2018. «7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114.

Harvard

Peneluc, M. da C., Moradillo, E. F. de y Pinheiro, B. C. S. (2018) «7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
M. da C. Peneluc, E. F. de Moradillo, y B. C. S. Pinheiro, «7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

Peneluc, M. da C., E. F. de Moradillo, y B. C. S. Pinheiro. «7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114.

Turabian

Peneluc, Magno da Conceição, Edilson Fortuna de Moradillo, y Bárbara Carine Soares Pinheiro. «7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1-6. Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114.

Vancouver

1.
Peneluc M da C, Moradillo EF de, Pinheiro BCS. 7B002 Educação Ambiental Crítica na formação de professores da Educação do Campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 22 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9114

Descargar cita

Visitas

156

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.