5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática

  • Eliani Retzlaff .
  • Rosangela Ferreira Prestes .
  • Rozelaine de Fátima ranzin .
  • Flávio Kieckow .
  • Cristiane Berwanger .
  • Ben-Hur Santos dos Anjos .
Publicado
2018-11-19

No meio educacional muitos professores e acadêmicos em formação desconhecem potencialidades relacionadas ao uso das tecnologias disponíveis no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, tem-se como objetivo fornecer subsídios para a construção e análise de material didático dinâmico (MDD) no intuito de se abordar tópicos de matemática para ensino básico. À priori aborda-se a relação entre a tecnologia informática e o material didático dinâmico Scratch, sendo que este permite a implementação de objetos de aprendizagem, sem a necessidade de conhecimento específico em programação. Com o uso do Software verificou-se que a simulação faz-se necessária para construção e análise de conceitos matemáticos.

Palabras clave: : Ambiente dinâmico, ensino, Scratch, matemática. (pt)
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APA

Retzlaff, E., Prestes, R. F., ranzin, R. de F., Kieckow, F., Berwanger, C., & Anjos, B.-H. S. dos. (2018). 5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-10. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039

ACM

[1]
Retzlaff, E., Prestes, R.F., ranzin, R. de F., Kieckow, F., Berwanger, C. y Anjos, B.-H.S. dos 2018. 5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-10.

ACS

(1)
Retzlaff, E.; Prestes, R. F.; ranzin, R. de F.; Kieckow, F.; Berwanger, C.; Anjos, B.-H. S. dos. 5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-10.

ABNT

RETZLAFF, E.; PRESTES, R. F.; RANZIN, R. de F.; KIECKOW, F.; BERWANGER, C.; ANJOS, B.-H. S. dos. 5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-10, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039. Acesso em: 17 oct. 2021.

Chicago

Retzlaff, Eliani, Rosangela Ferreira Prestes, Rozelaine de Fátima ranzin, Flávio Kieckow, Cristiane Berwanger, y Ben-Hur Santos dos Anjos. 2018. «5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-10. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039.

Harvard

Retzlaff, E., Prestes, R. F., ranzin, R. de F., Kieckow, F., Berwanger, C. y Anjos, B.-H. S. dos (2018) «5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-10. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039 (Accedido: 17octubre2021).

IEEE

[1]
E. Retzlaff, R. F. Prestes, R. de F. ranzin, F. Kieckow, C. Berwanger, y B.-H. S. dos Anjos, «5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-10, nov. 2018.

MLA

Retzlaff, E., R. F. Prestes, R. de F. ranzin, F. Kieckow, C. Berwanger, y B.-H. S. dos Anjos. «5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-10, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039.

Turabian

Retzlaff, Eliani, Rosangela Ferreira Prestes, Rozelaine de Fátima ranzin, Flávio Kieckow, Cristiane Berwanger, y Ben-Hur Santos dos Anjos. «5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 19, 2018): 1-10. Accedido octubre 17, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039.

Vancouver

1.
Retzlaff E, Prestes RF, ranzin R de F, Kieckow F, Berwanger C, Anjos B-HS dos. 5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2018 [citado 17 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-10. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9039

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