1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas

  • Roberta Santana Instituto Federal do Amazonas
  • Rui André Ribeiro Instituto Federal do Amazonas
  • Nataniel Marin Instituto Federal do Amazonas
Publicado
2018-11-10

El trabajo relata la actividad desarrollada con alumnos jóvenes y adultos de la etnia ticuna del curso técnico en agropecuaria del Instituto Federal de Amazonas – Campus de Tabatinga, donde se realizó una actividad lúdica, en el que los estudiantes participaron de un bingo. El objetivo fue presentar una propuesta de enseñanza en forma de juego con el tema de la tabla periódica (TP), de manera a ampliar la comprensión y posibilitar la percepción de la importancia del asunto mediante una herramienta que hace uso de la participación agradable y lúdico del alumno con el objeto de estudio. Así, el bingo químico, propuso la presentación de varios elementos químicos, a partir de sus características, propiedades y aplicaciones. Se notó que esa actividad presentó buena aplicación didáctica, pues proporcionó el despertar de interés e interacción con contenido abordado.

Palabras clave: lúdico, química, ticuna (es)
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APA

Santana, R., Ribeiro, R. A., & Marin, N. (2018). 1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721

ACM

[1]
Santana, R., Ribeiro, R.A. y Marin, N. 2018. 1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Santana, R.; Ribeiro, R. A.; Marin, N. 1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

SANTANA, R.; RIBEIRO, R. A.; MARIN, N. 1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Santana, Roberta, Rui André Ribeiro, y Nataniel Marin. 2018. «1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721.

Harvard

Santana, R., Ribeiro, R. A. y Marin, N. (2018) «1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
R. Santana, R. A. Ribeiro, y N. Marin, «1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Santana, R., R. A. Ribeiro, y N. Marin. «1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721.

Turabian

Santana, Roberta, Rui André Ribeiro, y Nataniel Marin. «1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 10, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721.

Vancouver

1.
Santana R, Ribeiro RA, Marin N. 1A051 Uso de juegos en la enseñanza de la tabla periódica para estudiantes indígenas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8721

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