Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química

  • Nunes Albino Oliveira Dantas, Josivânia Marisa

O presente trabalho descreve a elaboração e avaliação de uma unidade didática
para trabalhar as relações CTSA junto a licenciandos em química no sertão nordestino.
Aqui relatamos a elaboração da proposta e sua avaliação em uma oficina ofertada a
estudantes da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. A unidade está
subdividida em três partes: Aspectos Epistemológicos das Ciências Naturais; O
Movimento CTSA e o Ensino de Ciências e, por fim, apresentado um tema local para o
ensino de química dentro de uma perspectiva CTSA: O Rio Apodi/Mossoró. Os
resultados mostram que os estudantes que participaram da oficina avaliam
positivamente a unidade, apresentando possibilidades de usar as atividades em suas
salas de aula, e identificam como significativos os conteúdos trabalhados, afirmando
que esses aspectos estavam ausentes em sua formação.
Palavras chaves
Unidade Didática, Formação Inicial, Química, CTSA

APA

Dantas, Josivânia Marisa, N. A. O. (2014). Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3198

ACM

[1]
Dantas, Josivânia Marisa, N.A.O. 2014. Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3198.

ACS

(1)
Dantas, Josivânia Marisa, N. A. O. Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

DANTAS, JOSIVÂNIA MARISA, N. A. O. Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3198. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3198. Acesso em: 21 ene. 2021.

Chicago

Dantas, Josivânia Marisa, Nunes Albino Oliveira. 2014. «Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3198.

Harvard

Dantas, Josivânia Marisa, N. A. O. (2014) «Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extra). doi: 10.17227/01203916.3198.

IEEE

[1]
N. A. O. Dantas, Josivânia Marisa, «Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Dantas, Josivânia Marisa, N. A. O. «Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3198.

Turabian

Dantas, Josivânia Marisa, Nunes Albino Oliveira. «Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido enero 21, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3198.

Vancouver

1.
Dantas, Josivânia Marisa NAO. Rio Apodi-Mossoró: uma unidade didática CTSA para a formação inicial de professores de Química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 21 de enero de 2021];0(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3198

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