Ponencia 2: Desarrollando el Conocimiento Pedagógico del Contenido sobre la modelización del enlace químico
Se investiga ¿Cómo se desarrolla el CPC de una profesora de Química en un proceso reflexivo sobre la modelización del enlace químico en el aula? Metodológicamente se plantea un estudio de caso de una profesora de educación media participante de un proceso formativo, caracterizado por la reflexión sobre la modelización en Enseñanza de las Ciencias y el modelo del enlace químico. Para identificar el CPC y su desarrollo se analizaron la CoRe, información documental y las narrativas generadas durante el proceso permitiendo reconocer como el proceso reflexivo propicia el desarrollo del CPC en cada uno de sus componentes.
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