Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias

Publicado
2024-01-10

Este trabajo presenta una exploración documental de STEAM en la enseñanza de las ciencias. Primero se exponen aspectos relevantes frente a su evolución. Luego se presenta un análisis crítico en torno a la investigación e innovación en el campo de la didáctica de las ciencias y las tendencias de investigaciones en educación. Finalmente, se pregunta si en la actualidad, podremos desarrollar procesos en Educación STEAM de forma integrada: ¿Cuáles serían aspectos relevantes a considerar para establecer las bases epistemológicas de STEAM en la enseñanza de las ciencias?

Palabras clave: STEAM, Formación de profesores, Educación en ciencias (es)

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Rodríguez A., E. Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2024, 513-516.

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RODRÍGUEZ A., E. Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 513–516, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21136. Acesso em: 9 may. 2024.

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Rodríguez A., E. (2024) «Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 513–516. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21136 (Accedido: 9 mayo 2024).

IEEE

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E. Rodríguez A., «Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 513–516, ene. 2024.

MLA

Rodríguez A., E. «Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55, enero de 2024, pp. 513-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21136.

Turabian

Rodríguez A., Eimmy. «Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 513–516. Accedido mayo 9, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21136.

Vancouver

1.
Rodríguez A. E. Antecedentes STEAM en enseñanza de las ciencias. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de enero de 2024 [citado 9 de mayo de 2024];(55):513-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21136

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