Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses

Publicado
2024-01-10

Por dois anos reunimos dissertações e teses produzidas entre 2010 e 2020 a partir da pergunta de pesquisa: Quais são as preocupações apensadas pelos programas de pós- graduação em Educação e Ensino sobre a condição docente de professores de ciências e biologia? O objetivo foi analisar uma década de produção acadêmica sobre a condição docente de professores/as da Educação Básica (em especial do Estado da Bahia) e sistematizar, quais preocupações têm sido destacadas sobre a vida/formação/trabalho. Emílio Fanfani (2005) foi a nossa referência. A pesquisa inventariante reuniu 67 trabalhos que traduzem uma preocupação com a “condição docente” centrada no trabalho docente.

Palabras clave: Condição docente, Professora/es de ciências e bilogía, Pesquisa inventariante (pt)

Diniz-Pereira, J. E. (2017). O que sabemos e o que não sabemos sobre a condição docente de professores da rede estadual de educação de Minas Gerais? Projeto de Pesquisa. Financiamento FAPEMIG. (Acesso Particular).

Fanfani, E. T. (2005). La condición docente: datos para el análises comparado: Argentina, Brasil, Perú y Uruguay. Buenos Aires: Siglo Vientiuno.

Brito, T.R.; Bispo, A.; Silva, B. (2022). Relatório Técnico de Pesquisa. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

APA

Rodrigues Brito, T. T., Pires Bispo, Ádria y Ribeiro Silva, B. (2024). Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), 936–939. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027

ACM

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Rodrigues Brito, T.T., Pires Bispo, Ádria y Ribeiro Silva, B. 2024. Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 55 (ene. 2024), 936–939.

ACS

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Rodrigues Brito, T. T.; Pires Bispo, Ádria; Ribeiro Silva, B. Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2024, 936-939.

ABNT

RODRIGUES BRITO, T. T.; PIRES BISPO, Ádria; RIBEIRO SILVA, B. Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 936–939, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027. Acesso em: 19 may. 2024.

Chicago

Rodrigues Brito, Talamira Taita, Ádria Pires Bispo, y Bruno Ribeiro Silva. 2024. «Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55 (enero):936-39. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027.

Harvard

Rodrigues Brito, T. T., Pires Bispo, Ádria y Ribeiro Silva, B. (2024) «Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 936–939. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027 (Accedido: 19 mayo 2024).

IEEE

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T. T. Rodrigues Brito, Ádria Pires Bispo, y B. Ribeiro Silva, «Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 936–939, ene. 2024.

MLA

Rodrigues Brito, T. T., Ádria Pires Bispo, y B. Ribeiro Silva. «Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55, enero de 2024, pp. 936-9, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027.

Turabian

Rodrigues Brito, Talamira Taita, Ádria Pires Bispo, y Bruno Ribeiro Silva. «Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 936–939. Accedido mayo 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027.

Vancouver

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Rodrigues Brito TT, Pires Bispo Ádria, Ribeiro Silva B. Condição docente de professoras/es de ciências e biologia: resultados preliminares de um estudo sobre dissertações e teses. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de enero de 2024 [citado 19 de mayo de 2024];(55):936-9. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21027

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