La educación emocional como una oportunidad en la formación del profesorado
Se expone el enfoque que reivindica las emociones como dimensión fundamental de la educación contemporánea. Se realiza una revisión narrativa donde se recogen artículos de investigación que exploren la relación entre emociones y educación. Se concluye la necesidad de incluir la dimensión social en próximos proyectos investigativos dada la preminencia de los estudios de corte terapéuticos e individuales.
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