PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA SOBRE O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NUM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
O Ensino de Ciências precisa contribuir para a formação de cidadãos críticos e reflexivos, diante dos desafios da
sociedade. E uma perspectiva que colabora para a formação destes aspectos é o Ensino por Investigação. No entanto, para se
aperfeiçoar e conhecer novas práticas,os professores necessitam de formação. Assim, procurou-se analisar as percepções de uma
professora sobre a perspectiva investigativa,ao participar de um Curso de Formação Continuada. A análise dos dados foi feita sob
três aspectos: Entendimento sobre o Ensino por Investigação, Contribuições para a Aprendizagem e Barreiras para a Prática
Pedagógica. Constatou-se que a docente apresentou um progresso considerável em relação aos aspectos analisados, após a sua
participação no curso. Assim, sugerem-se novas oportunidades de formação continuada,com foco em novas práticas para o Ensino
de Ciências.
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