ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

  • Taciara Laís Borgartz Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), Campus Santa Rosa
  • Alexandre José Krul Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), Campus Santa Rosa
Publicado
2021-11-19

Esta pesquisa teve como objetivo geral: analisar as concepções de currículo dos licenciandos em Ciências Biológicas em
formação inicial. Tratou-se de um processo de investigação-formação-ação, demarcado pela investigação-ação crítica, no componente
curricular de Didática, Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico, com a utilização das escritas narrativas constadas em Diário de
Bordo (DB). Deste modo, foi possível identificar, coletar e analisar suas concepções de currículo e, ao serem transcritos, a Análise Textual
Discursiva (ATD) das escritas narrativas dos licenciandos permitiu identificar relações entre as palavras-chave, e as proposições em seis
focos temáticos, que constituem os metatextos: 1) Conhecimento Escolar e Discurso Pedagógico; 2) Experiências; 3) Formação; 4)
Documento;5) Planejamento; 6) Identidade, sendo evidenciados nesse estudo os dois primeiros.

Palabras clave: Licenciandos em Ciências Biológicas, Investigação-formação-ação, Conhecimento Escolar, Discurso Pedagógico, Experiências (pt)

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APA

Borgartz, T. L. ., & Krul, A. J. . (2021). ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 2669-2674. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328

ACM

[1]
Borgartz, T.L. y Krul, A.J. 2021. ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 2669-2674.

ACS

(1)
Borgartz, T. L. .; Krul, A. J. . ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 2669-2674.

ABNT

BORGARTZ, T. L. .; KRUL, A. J. . ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2669-2674, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Borgartz, Taciara Laís, y Alexandre José Krul. 2021. «ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):2669-74. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328.

Harvard

Borgartz, T. L. . y Krul, A. J. . (2021) «ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2669-2674. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

[1]
T. L. . Borgartz y A. J. . Krul, «ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 2669-2674, nov. 2021.

MLA

Borgartz, T. L. ., y A. J. . Krul. «ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 2669-74, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328.

Turabian

Borgartz, Taciara Laís, y Alexandre José Krul. «ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 2669-2674. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328.

Vancouver

1.
Borgartz TL, Krul AJ. ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):2669-74. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15328

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