AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

  • Maria Nizete de Azevedo
  • Lucas Marino Vivot
  • Sandro Pereira Novaes
  • Angélica Nunes da Rocha
Publicado
2021-11-19

Este trabalho discute aproximações entre modos de ensinar ciências e pressupostos da alfabetização científica. Para tanto, analisa ações didáticas planejadas e realizadas de modo remoto por professoras dos anos iniciais de escolarização na pandemia Covid19 (São Paulo - Brasil). Insere-se em uma pesquisa mais ampla, fruto de uma parceria colaborativa universidade/escola estabelecida entre pesquisadores e profissionais de uma escola pública, cujo objetivo é a melhoria do ensino (FAPESP-2018/16585-1). Os dados, produzidos durante encontros semanais entre colaboradores da universidade e professoras (Google Meet), registrados em relatos, áudios e imagem, são analisados de modo interpretativocom base em parâmetros teóricos sobre a alfabetização científica. Resultados valorizam ações didáticas que privilegiaram processos investigativos, uso da literatura infantil, leitura, escrita e compartilhamento de conhecimentos científicos. Reforçam a relevância do trabalho colaborativo na parceria universidade/escola.

Palabras clave: Formação de professores, Ensino de ciências, alfabetização científica, anos iniciais de escolarização (pt)
Formação de professores, Ensino de ciências, Alfabetização científica, anos iniciais de escolarização. (es)

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APA

Nizete de Azevedo, M., Marino Vivot, L. ., Pereira Novaes, S. ., & Nunes da Rocha, A. . (2021). AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 624-630. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163

ACM

[1]
Nizete de Azevedo, M., Marino Vivot, L. , Pereira Novaes, S. y Nunes da Rocha, A. 2021. AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 624-630.

ACS

(1)
Nizete de Azevedo, M.; Marino Vivot, L. .; Pereira Novaes, S. .; Nunes da Rocha, A. . AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 624-630.

ABNT

NIZETE DE AZEVEDO, M.; MARINO VIVOT, L. .; PEREIRA NOVAES, S. .; NUNES DA ROCHA, A. . AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 624-630, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163. Acesso em: 29 nov. 2021.

Chicago

Nizete de Azevedo, Maria, Lucas Marino Vivot, Sandro Pereira Novaes, y Angélica Nunes da Rocha. 2021. «AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):624-30. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163.

Harvard

Nizete de Azevedo, M., Marino Vivot, L. ., Pereira Novaes, S. . y Nunes da Rocha, A. . (2021) «AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 624-630. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163 (Accedido: 29noviembre2021).

IEEE

[1]
M. Nizete de Azevedo, L. . Marino Vivot, S. . Pereira Novaes, y A. . Nunes da Rocha, «AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 624-630, nov. 2021.

MLA

Nizete de Azevedo, M., L. . Marino Vivot, S. . Pereira Novaes, y A. . Nunes da Rocha. «AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 624-30, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163.

Turabian

Nizete de Azevedo, Maria, Lucas Marino Vivot, Sandro Pereira Novaes, y Angélica Nunes da Rocha. «AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 624-630. Accedido noviembre 29, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163.

Vancouver

1.
Nizete de Azevedo M, Marino Vivot L, Pereira Novaes S, Nunes da Rocha A. AÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 29 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):624-30. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15163

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