CARACTERIZAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CTS

  • Daiane Kist
  • Sinara München
Publicado
2021-11-19

A importância dos pressupostos da educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) em sala de aula se vincula com a
formação de cidadãos críticos e atuantes em sociedade. Buscando compreender a prática docente, este estudo teveo objetivo de identificar e caracterizar a abordagem temática em relatos de experiência publicados na Revista Experiência em Ensino de Ciências (EENCI) voltados à Educação CTS. A abordagem utilizada foi qualitativa do tipo documental e a seleção do material ocorreu por meio de uma busca pelos descritores “relatos”, “experiência”, “CTS” e “abordagem temática”.Foram analisados 07 relatos, por meio da análise temática de conteúdo. Destacamos que a abordagem temática apresentada busca a conceituação científica subordinada ao tema, como de fato deve ser planejada a prática pedagógica que se utiliza da abordagem temática.

Palabras clave: Prática docente, reorganização curricular, formação crítica (pt)

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Kist, D. .; München, S. CARACTERIZAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CTS . Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 470-475.

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KIST, D. .; MÜNCHEN, S. CARACTERIZAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CTS . Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 470-475, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15135. Acesso em: 3 dic. 2021.

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IEEE

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MLA

Kist, D. ., y S. München. «CARACTERIZAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CTS ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 470-5, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15135.

Turabian

Kist, Daiane, y Sinara München. «CARACTERIZAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CTS ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 470-475. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15135.

Vancouver

1.
Kist D, München S. CARACTERIZAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CTS . Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):470-5. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15135

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