La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación

THE FORMATION OF THE STUDENTS IN HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES IN LATIN AMERICA. Notes of Investigation

  • César Gerónimo Tello Universidad Nacional de la Plata
Publicado
2005-01-01

Este artículo intenta delinear la explicación de una nueva actitud frente al conocimiento en lo que concierne a las humanidades y a las ciencias sociales.

Tratamos de abordar el tema del conocimiento como experiencia sensible, lo cual no quiere decir que estamos proponiendo un distanciamiento de los estudios académicos o de las aulas universitarias, sino que ante las nuevas y complejas realidades se hace necesario repensar el proceso de formación de los graduados en estas áreas para abordar las nuevas situaciones y los campos profesionales a los que se deberán enfrentar.

Por el contrario, somos defensores del estudio universitario y de los centros académicos latinoamericanos, como creemos que los alumnos "deben estudiar más”, también estamos convencidos de que docentes y alumnos deben “desacartonarse” en el ámbito académico.

De este modo proponemos y desarrollamos algunas categorías de análisis enhebradas con experiencias de la cotidiaridad en el campo profesional, y un anexo final que narra una experiencia de la propuesta que hacemos en este artículo: la universidad vivencial.

Palabras clave: Formación, campo profesional, ciencias sociales. (es)
Formation, professional field, social sciences. (en)

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APA

Tello, C. G. (2005). La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación. Pedagogía y Saberes, (22), 21.28. https://doi.org/10.17227/01212494.22pys21.28

ACM

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Tello, C.G. 2005. La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación. Pedagogía y Saberes. 22 (ene. 2005), 21.28. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.22pys21.28.

ACS

(1)
Tello, C. G. La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación. Pedagog. saberes 2005, 21.28.

ABNT

TELLO, C. G. La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 22, p. 21.28, 2005. DOI: 10.17227/01212494.22pys21.28. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6727. Acesso em: 26 feb. 2024.

Chicago

Tello, César Gerónimo. 2005. «La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación». Pedagogía y Saberes, n.º 22 (enero):21.28. https://doi.org/10.17227/01212494.22pys21.28.

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Tello, C. G. (2005) «La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación», Pedagogía y Saberes, (22), p. 21.28. doi: 10.17227/01212494.22pys21.28.

IEEE

[1]
C. G. Tello, «La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación», Pedagog. saberes, n.º 22, p. 21.28, ene. 2005.

MLA

Tello, C. G. «La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación». Pedagogía y Saberes, n.º 22, enero de 2005, p. 21.28, doi:10.17227/01212494.22pys21.28.

Turabian

Tello, César Gerónimo. «La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación». Pedagogía y Saberes, no. 22 (enero 1, 2005): 21.28. Accedido febrero 26, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6727.

Vancouver

1.
Tello CG. La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de enero de 2005 [citado 26 de febrero de 2024];(22):21.28. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6727

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