Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p.

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Publicado
2013-07-13
La historia de la humanidad, y de las ciencias en particular, ha sido desde la década de los años 80 del siglo XX un tema de especial interés en el campo de la enseñanza de las ciencias. Desde la incorporación en los currículos de formación de profesores de cursos de epistemología e historia de las ciencias, las distintas reflexiones sobre estos temas han permitido la consolidación de todo un campo de trabajo intelectual y de investigación en esta área.

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Equipo Pedagógico PPDQ, E. P. P. (2014). Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p. P.P.D.Q. Boletín, (51). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2013.num51.2249

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Equipo Pedagógico PPDQ, E.P.P. 2014. Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p. P.P.D.Q. Boletín. 51 (mar. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/PPDQ.2013.num51.2249.

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Equipo Pedagógico PPDQ, E. P. P. Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p. P.P.D.Q. Boletín 2014.

ABNT

EQUIPO PEDAGÓGICO PPDQ, E. P. P. Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p. P.P.D.Q. Boletín, [S. l.], n. 51, 2014. DOI: 10.17227/PPDQ.2013.num51.2249. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2249. Acesso em: 27 nov. 2022.

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Equipo Pedagógico PPDQ, Equipo Pedagógico PPDQ. 2014. « 709 p». P.P.D.Q. Boletín, n.º 51 (marzo). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2013.num51.2249.

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Equipo Pedagógico PPDQ, E. P. P. (2014) « 709 p»., P.P.D.Q. Boletín, (51). doi: 10.17227/PPDQ.2013.num51.2249.

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E. P. P. Equipo Pedagógico PPDQ, « 709 p»., P.P.D.Q. Boletín, n.º 51, mar. 2014.

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Equipo Pedagógico PPDQ, Equipo Pedagógico PPDQ. « 709 p». P.P.D.Q. Boletín, no. 51 (marzo 27, 2014). Accedido noviembre 27, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2249.

Vancouver

1.
Equipo Pedagógico PPDQ EPP. Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p. P.P.D.Q. Boletín [Internet]. 27 de marzo de 2014 [citado 27 de noviembre de 2022];(51). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2249

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