Las Relaciones Interdimensionales desde la Educación Física en la Infancia Preescolar. Un Acercamiento Histórico
The Interdimentional Relations From Physical Education In Preschool Chilldren. A Historical Approach
El presente artículo es resultado de una investigación que se desarrolla en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. El mismo aborda un estudio histórico sobre el comportamiento y evolución de las relaciones interdimensionales, desde la Educación Física en Cuba, para el perfeccionamiento de la motricidad fina en los niños de la Infancia Preescolar. Para el estudio se asumen cuatro etapas que se definen a partir del inicio de esta dimensión en la Primera Infancia. Para cumplir con este objetivo se seleccionaron aquellos acontecimientos, sucesos o hechos relevantes que determinaron el comportamiento de este proceso y le imprimieron nuevas características que constituyeron un viraje o ruptura con respecto a la línea de desarrollo que manifestaba dicho suceso y que marca una nueva etapa a partir de hitos.
Dimensión, proceso educativo, relaciones interdimensionales, educación, motricidad fina, educación física (es)
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