9B012 Análise do livro didático de ciências sobre os aspectos ambientais, ecológicos e de saúde do bem precioso: a água.

G. U Arcanjo
J. J Rodrigues
R. A. Lima

Sabe-se que os recursos disponíveis na escola para desenvolvimento da educação é limitado, um dos poucos utilizados é o livro didático. O objetivo deste trabalho foi analisar três livros didáticos de Ciências do triênio 2016/2018 de acordo com os enfoques propostos por Marandino (2002). A metodologia utilizada foi de caráter bibliográfico e documental. Foi feito contato com os gestores de duas escolas, que disponibilizaram livros para a pesquisa. Observou-se que os que abordam o tema “água” em seus conteúdos são exclusivos de 6º ano. Apresentam uma composição dinâmica aos seus leitores, sobre a existência da água no planeta, seja ela por meio de histórias ou atividades experimentais. É importante que temas como esses façam parte dos conteúdos presentes no livro didático, pois levam o leitor a conhecer e pensar em uma maneira de contribuir para a preservação dessa bem natural.

Arcanjo, G. U., Rodrigues, J. J., & Lima, R. A. (2018). 9B012 Análise do livro didático de ciências sobre os aspectos ambientais, ecológicos e de saúde do bem precioso: a água. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin), 1-7. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9175
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 1998. 436p.
REBOUÇAS, A. C. (Org.). Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e conservação. 2. ed. rev. São Paulo: Escrituras, 2002.
VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Libertad.1993. 193 p.

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