Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil

Stadler, João Paulo Filietaz, Marta Rejane Proença

Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de
ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e à
pouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a
sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba,
Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa
área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados,
dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes
escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a
criação de sinais específicos uniformizados.
Palavras-chave: ensino de Surdos, sinais específicos, Libras

Filietaz, Marta Rejane Proença, S. J. P. (1). Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3213

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