Tipología de transferencias docentes en la formacion de profesores de ciencias

  • María Flores Talaver

Resumen

Resultados de tres estudios. Sujetos: profesores en diferentes niveles de formación. Observación sistemática durante la formación y entrevistas fue la metodología empleada. La transferencia es la relación que hacen los profesores en el espacio y tiempo formativo produciendo generalizaciones que se reactualizan y manifiestan en acciones de: la práctica docente, otras asignaturas de estudio y en sus proyectos de investigación.

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Publicado
2009-10-13
Cómo citar
Flores Talaver, M. (2009). Tipología de transferencias docentes en la formacion de profesores de ciencias. Tecné Episteme Y Didaxis TED. https://doi.org/10.17227/01203916.251
Sección
Artículo de investigación en educación en ciencias experimentales, matemáticas y tecnologías