Tipología de transferencias docentes en la formacion de profesores de ciencias

María Flores Talaver
Resultados de tres estudios. Sujetos: profesores en diferentes niveles de formación. Observación
sistemática durante la formación y entrevistas fue la metodología empleada. La transferencia es la
relación que hacen los profesores en el espacio y tiempo formativo produciendo generalizaciones
que se reactualizan
y manifiestan en acciones de: la práctica docente, otras asignaturas de estudio
y en sus proyectos de investigación.
Flores Talaver, M. (2009). Tipología de transferencias docentes en la formacion de profesores de ciencias. Tecné Episteme Y Didaxis TED. https://doi.org/10.17227/01203916.251

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