ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES SOBRE EL CONCEPTO DE SISTEMA NERVIOSO EN ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO (901) DEL COLEGIO ANTONIO NARIÑO I.E.D

  • Yenny Yadid Olave Chacón Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Gina Esperanza Martin Urrego Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2015-12-10

Las concepciones son ideas  u opiniones que se adquieren en la vida cotidiana y el ambiente escolar a través de diferentes experiencias. La primera intervención  didáctica evidencia las concepciones del concepto sistema nervioso, que poseen 6  estudiantes de grado noveno (901), con edades entre 14 y 17 años, de la ciudad de Bogotá D.C, del colegio Antonio Nariño de la jornada tarde. Las concepciones se analizaron bajo el paradigma cualitativo interpretativo; para el análisis se realizaron tres categorías emergentes; que se derivan a partir de los resultados obtenidos en el aula de clase: 1. Funcionalidad, 2. Estructuras Morfológicas y 3. Experiencias, basadas en la información obtenida del cuestionario que se aplicó. Se reconoció que los estudiantes aíslan el sistema nervioso de los demás sistemas, al mismo tiempo le atribuyen funciones motoras y sensitivas. Finalmente se evidencia en sus escritos que tienen errores conceptuales, y contradicen sus explicaciones.

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Yenny Yadid Olave Chacón, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Estudiante de Licenciatura en Biología, Integrantes del semillero de investigación Biología, Enseñanza  y Realidades (BER), Integrantes del  semillero y Grupo de Investigación  en Ecología y  Conservación de Plantas de Colombia (GIECPC).  Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación.
Gina Esperanza Martin Urrego, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Estudiante de Licenciatura en Biología, Integrantes del semillero de investigación Biología, Enseñanza  y Realidades (BER), Integrantes del  semillero y Grupo de Investigación  en Ecología y  Conservación de Plantas de Colombia (GIECPC).  Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación.
Olave Chacón, Y. Y., & Martin Urrego, G. E. (2015). ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES SOBRE EL CONCEPTO DE SISTEMA NERVIOSO EN ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO (901) DEL COLEGIO ANTONIO NARIÑO I.E.D. Bio-grafía, 1590.1600. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia1590.1600

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