Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado

Biodesign, for the teaching of natural sciences and environmental education in sixth grade students

Biodesign, for the teaching of natural sciences and environmental education in sixth grade students

  • Aury Sandrith Gnecco Buelvas Corporación Universitaria del Caribe
  • Sheila Campo Ruiz Corporación Universitaria del Caribe
  • David de Jesús Acosta Meza Corporación Universitaria del Caribe
Publicado
2024-02-20

El proyecto de investigación el biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado, se desarrolla en dos instituciones educativas públicas del municipio de Sampués, Departamentos de Sucre, Colombia, se plantearon los siguientes, objetivos, promover procesos de innovación a través del biodiseño como estrategia de enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en los estudiantes de sexto grado hacia aprendizajes significativos e interactivos, como meta a alcanzar, como específicos se establece , identificar las estrategias de los docentes para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado, diseñar material didáctico a partir del Biodiseño para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado hacia dinámicas inspiradoras de clases y valorar los procesos de innovación a través del biodiseño como estrategia de enseñanza en los estudiantes de sexto grado hacia aprendizajes significativos e interactivos. La metodología se define desde el tipo de investigación mixta o complementaria, cuantitativa, se aplicaron instrumentos de recolección de información como  encuesta, entrevista a los docentes objeto de estudio y contrastación a través de la observación directa no participante por los investigadores a los docentes en su práctica pedagógica, los resultados obtenidos son parciales al aplicar la encuesta se encontró que los docentes orientan sus clases en forma tradicional y no utilizan los recursos del medio para innovar en las estrategias. Se concluye que los docentes se enmarcan en el modelo tradicional y sus clases son expositivas y magistrales en los momentos de enseñanzas.

Palabras clave: Teachings, natural sciences, biodesign, strategies, innovation (en)
Enseñanzas, ciencias naturales, biodiseño, estrategias, innovación (es)
Ensino, ciências naturais, biodesign, estratégias, inovação (pt)

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APA

Gnecco Buelvas, A. S., Campo Ruiz, S. y Acosta Meza, D. de J. (2024). Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado. Bio-grafía, 16(Extraordinario). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638

ACM

[1]
Gnecco Buelvas, A.S., Campo Ruiz, S. y Acosta Meza, D. de J. 2024. Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado. Bio-grafía. 16, Extraordinario (feb. 2024).

ACS

(1)
Gnecco Buelvas, A. S.; Campo Ruiz, S.; Acosta Meza, D. de J. Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado. Bio-grafía 2024, 16.

ABNT

GNECCO BUELVAS, A. S.; CAMPO RUIZ, S.; ACOSTA MEZA, D. de J. Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado. Bio-grafía, [S. l.], v. 16, n. Extraordinario, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638. Acesso em: 30 abr. 2024.

Chicago

Gnecco Buelvas, Aury Sandrith, Sheila Campo Ruiz, y David de Jesús Acosta Meza. 2024. «Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado». Bio-grafía 16 (Extraordinario). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638.

Harvard

Gnecco Buelvas, A. S., Campo Ruiz, S. y Acosta Meza, D. de J. (2024) «Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado», Bio-grafía, 16(Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638 (Accedido: 30 abril 2024).

IEEE

[1]
A. S. Gnecco Buelvas, S. Campo Ruiz, y D. de J. Acosta Meza, «Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado», Bio-grafía, vol. 16, n.º Extraordinario, feb. 2024.

MLA

Gnecco Buelvas, A. S., S. Campo Ruiz, y D. de J. Acosta Meza. «Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado». Bio-grafía, vol. 16, n.º Extraordinario, febrero de 2024, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638.

Turabian

Gnecco Buelvas, Aury Sandrith, Sheila Campo Ruiz, y David de Jesús Acosta Meza. «Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado». Bio-grafía 16, no. Extraordinario (febrero 20, 2024). Accedido abril 30, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638.

Vancouver

1.
Gnecco Buelvas AS, Campo Ruiz S, Acosta Meza D de J. Biodiseño, para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de sexto grado. Bio-grafía [Internet]. 20 de febrero de 2024 [citado 30 de abril de 2024];16(Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20638

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