La huerta escolar como recurso pedagógico para el desarrollo de procesos de educación ambiental en la primera infancia en los Jardines Infantiles de la Secretaría de Desarrollo Social de Cota
The school garden as a pedagogical resource for the development of environmental education processes in early childhood in the kindergartens of the Secretariat of Social Development of Cota
A horta escolar como recurso pedagógico para o desenvolvimento de processos de educação ambiental na primeira infância nas creches da Secretaria de Desenvolvimento Social de Cota
El presente documento expone la formulación del proyecto de intervención socioeducativa, de carácter exploratorio, correspondiente a la Práctica Pedagógica III de la Licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad de La Sabana en Colombia, llevada a cabo en los ocho jardines infantiles de la Secretaría de Desarrollo Social de Cota, donde se tuvo como propósito el desarrollo de acciones educativas ambientales con un alto grado de rigor pedagógico para formar actitudes y hábitos proambientales en los niños. La experiencia consistió en la planeación e implementación de ocho talleres en los diversos jardines, potenciando diversos desarrollos en los 141 niños del nivel jardín, cuya edad osciló entre los 4 y 5 años. Los resultados de esta experiencia preliminar corresponden a un mejoramiento en los procesos de planeación de dichas actividades. Por tanto, es posible afirmar los procesos de educación ambiental en la primera infancia desarrollados con el proyecto de huertas escolares, contribuyen al desarrollo de los niños y sus aprendizajes, aportando al cumplimiento de objetivos enmarcados en los planes municipales y perfeccionar los procesos de planeación pedagógica que desarrollan las docentes.
Educación ambiental, primera infancia, huerta escolar, actitudes proambientales, planeación pedagógica (es)
Educação ambiental, primeira infância, horta escolar, atitudes pró-ambientais, planejamento pedagógico (pt)
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