El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica

Life Cycle Assessment as a didactic strategy in the environmental training of Basic General Education teachers

Análise do Ciclo de Vida como estratégia didática na formação ambiental de professores do Ensino Básico Geral

  • Jose Ali Moncada Rangel Universidad Técnica del Norte
  • Marcelo René Mina Ortega Universidad Técnica del Norte
Publicado
2023-01-06

La educación ambiental orientada a formar consumidores responsables es un reto de las sociedades contemporáneas, dada la relevancia que tiene el tema en el abordaje de la crisis ecológica global. Sin embargo, aún es un tema poco abordado en los contextos escolarizados y se requiere implementar estrategias didácticas que aseguren la efectividad de los procesos educativos. El objetivo de la investigación fue determinar la efectividad educativa del Análisis del Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación de docentes de Educación General Básica, en el contexto ecuatoriano. La implementación de la estrategia se realizó como parte de un programa de capacitación dirigido a 32 docentes de Educación Básica, pertenecientes a una institución educativa pública de la ciudad de Ibarra, Provincia de Imbabura, Ecuador. La sesión de trabajo se centró en elaborar y socializar un modelo de ACV sobre un producto de consumo masivo seleccionado por ellos. El análisis de contenido realizado a los modelos elaborados evidenció la efectividad de la estrategia, sustentado en que los docentes identificaron los impactos de los procesos de producción y consumo sobre los sistemas ecológicos en todos los casos, aunque otorgaron menor relevancia a los impactos sociales y sanitarios. Igualmente, una parte de los docentes concibe el consumo como elemento que garantiza su calidad de vida mediante la generación de empleos y asegurando su alimentación.

Palabras clave: Teacher training; Education for consumption; Didactic strategy (en)
Capacitación de docentes; Educación para el consumo; Estrategia didáctica (es)
Formação de professores; Educação para o consumo; estratégia de ensino (pt)

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MONCADA RANGEL, J. A.; MINA ORTEGA, M. R. El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18183. Acesso em: 31 ene. 2023.

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Moncada Rangel, J. A. y Mina Ortega, M. R. (2023) «El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18183 (Accedido: 31 enero 2023).

IEEE

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J. A. Moncada Rangel y M. R. Mina Ortega, «El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Moncada Rangel, J. A., y M. R. Mina Ortega. «El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18183.

Turabian

Moncada Rangel, Jose Ali, y Marcelo René Mina Ortega. «El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido enero 31, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18183.

Vancouver

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Moncada Rangel JA, Mina Ortega MR. El Análisis de Ciclo de Vida como estrategia didáctica en la capacitación ambiental de docentes de Educación General Básica. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 31 de enero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18183

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