Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva

Strategy for learning ethnobotanic and vegetal material use in Giradot’s communities: living classroom laboratory

Estratégia de aprendizagem do uso de material etnobotânico e vegetal nas comunidades de Giradot: laboratório de sala de aula viva

  • Ashly Valentina Benavides Vargas Universidad de Cundinamarca
  • Joao Francisco Martínez Castro Universidad de Cundinamarca
  • Sandra Bibiana Vargas Universidad de Cundinamarca
  • Hernan Darío Fontecha Tarazona Universidad de Cundinamarca
Publicado
2023-01-24

Las aulas vivas son escenarios que permiten la aproximación de los saberes convencionales que tienen los participantes sobre una práctica o un tema en común, hacia conocimientos científicos que les permitan entender el comportamiento de la naturaleza y sus dinámicas sociales. En consecuencia, el siguiente trabajo presenta el desarrollo de un aula viva enfocada en el aprendizaje de la etnobotánica y el manejo de especies vegetales para uso cotidiano, en comunidades afrocolombianas del municipio de Girardot, Cundinamarca. Los resultados obtenidos indican que el uso de las TIC para la aplicación del aula viva se convierte en una herramienta fundamental en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la etnobotánica, así como en el aprovechamiento de los materiales vegetales de tal forma que se genere una mejor apropiación del conocimiento y una mayor concientización en el cuidado del medio ambiente.

Palabras clave: living classroom, differential approach, conservation, citizenship education, environment (en)
aula viva, enfoque diferencial, conservación, educación ciudadana, medio ambiente (es)
aula viva, foco diferencial, conservação, educação cívica, meio ambiente (pt)

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APA

Benavides Vargas , A. V., Martínez Castro , J. F., Vargas , S. B. y Fontecha Tarazona, H. D. (2023). Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029

ACM

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Benavides Vargas , A.V., Martínez Castro , J.F., Vargas , S.B. y Fontecha Tarazona, H.D. 2023. Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Benavides Vargas , A. V.; Martínez Castro , J. F.; Vargas , S. B.; Fontecha Tarazona, H. D. Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva. Bio-grafía 2023.

ABNT

BENAVIDES VARGAS , A. V.; MARTÍNEZ CASTRO , J. F.; VARGAS , S. B.; FONTECHA TARAZONA, H. D. Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029. Acesso em: 26 ene. 2023.

Chicago

Benavides Vargas , Ashly Valentina, Joao Francisco Martínez Castro, Sandra Bibiana Vargas, y Hernan Darío Fontecha Tarazona. 2023. «Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029.

Harvard

Benavides Vargas , A. V., Martínez Castro , J. F., Vargas , S. B. y Fontecha Tarazona, H. D. (2023) «Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029 (Accedido: 26 enero 2023).

IEEE

[1]
A. V. Benavides Vargas, J. F. Martínez Castro, S. B. Vargas, y H. D. Fontecha Tarazona, «Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Benavides Vargas , A. V., J. F. Martínez Castro, S. B. Vargas, y H. D. Fontecha Tarazona. «Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029.

Turabian

Benavides Vargas , Ashly Valentina, Joao Francisco Martínez Castro, Sandra Bibiana Vargas, y Hernan Darío Fontecha Tarazona. «Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido enero 26, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029.

Vancouver

1.
Benavides Vargas AV, Martínez Castro JF, Vargas SB, Fontecha Tarazona HD. Estrategia para el aprendizaje de la etnobotánica y el uso de materiales vegetales en comunidades de Girardot: laboratorio aula viva. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 26 de enero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18029

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