A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia

Didactics and Geomorphology: An Interdisciplinary Experience in the Training of Geography Teachers

La didáctica y la geomorfología: una experiencia interdisciplinar en la formación de profesores de geografía

  • Waldiney Gomes de Aguiar Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Julio Cesar Paisani Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Publicado
2015-09-11

La búsqueda de la calidad de la enseñanza pasa necesariamente por el escrutinio de la ciencia y de los contenidos empíricos desarrollados en las clases de formación del profesorado: a la vez que es necesario valorizar los contenidos científicos para superar el sentido común, también es necesario considerar el conocimiento previo de los alumnos que se va a superar en su formación académica. El presente artículo hace referencia a una clase interdisciplinaria de Didáctica y Geomorfología que le proporcionó a los académicos la posibilidad de comprender que, en su actuación como profesores de geografía de la educación básica, no deben lidiar con contenidos fragmentados, sino articulados, buscando enseñar contenidos curriculares y también reflexionar sobre cómo enseñarlos, creando estrategias para lo mismo.

Palabras clave: Geography teaching, teaching practice, curricular content, basic education, relief (en)
enseñanza de geografía, práctica de enseñanza, contenido curricular, educación básica, relieve (es)
ensino de Geografia, prática de ensino, conteúdo curricular, Educação Básica, relevo (pt)
Waldiney Gomes de Aguiar, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Doutorado em Geografia Humana, Docente do Curso de Licenciatura Plena em Geografia, Universidade Estadual do Norte do Paraná – Campus Cornélio Procópio.

Julio Cesar Paisani, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutorado em Geografia, Docente do Curso de Bacharelado em Geografia, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Centro de Ciências Humanas, Campus Francisco Beltrão.

APA

Gomes de Aguiar, W., & Paisani, J. C. (2015). A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia. Anekumene, (10), 32-41. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2015.num10.8014

ACM

[1]
Gomes de Aguiar, W. y Paisani, J.C. 2015. A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia. Anekumene. 10 (sep. 2015), 32-41. DOI:https://doi.org/10.17227/Anekumene.2015.num10.8014.

ACS

(1)
Gomes de Aguiar, W.; Paisani, J. C. A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia. Anekumene 2015, 32-41.

ABNT

GOMES DE AGUIAR, W.; PAISANI, J. C. A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia. Anekumene, [S. l.], n. 10, p. 32-41, 2015. DOI: 10.17227/Anekumene.2015.num10.8014. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8014. Acesso em: 26 feb. 2021.

Chicago

Gomes de Aguiar, Waldiney, y Julio Cesar Paisani. 2015. «A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia». Anekumene, n.º 10 (septiembre):32-41. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2015.num10.8014.

Harvard

Gomes de Aguiar, W. y Paisani, J. C. (2015) «A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia», Anekumene, 0(10), pp. 32-41. doi: 10.17227/Anekumene.2015.num10.8014.

IEEE

[1]
W. Gomes de Aguiar y J. C. Paisani, «A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia», Anekumene, n.º 10, pp. 32-41, sep. 2015.

MLA

Gomes de Aguiar, W., y J. C. Paisani. «A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia». Anekumene, n.º 10, septiembre de 2015, pp. 32-41, doi:10.17227/Anekumene.2015.num10.8014.

Turabian

Gomes de Aguiar, Waldiney, y Julio Cesar Paisani. «A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia». Anekumene0, no. 10 (septiembre 11, 2015): 32-41. Accedido febrero 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8014.

Vancouver

1.
Gomes de Aguiar W, Paisani JC. A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia. Anekumene [Internet]. 11 de septiembre de 2015 [citado 26 de febrero de 2021];0(10):32-41. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8014

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